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如何抓住作者的写作观点
联系文体特色，抓住关键部位和主要句子。不一样文体的构造特色不一样，体现手法不一样，体现作者观点态度的方法也不一样。如议论文通常在初或结尾，体现得相对明显;记叙文通常在叙事状物中(或以后)，体现得相对弯曲宛转;阐明文往往在对比阐明或简略的点评中，体现得或明或暗。
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解读课文标题的方法：品意味
有些标题，通常蕴藏着不易被人觉察的特殊意味。阅览标题，要注意品尝出它所浸透的褒贬意味，然后领会作者的艺术匠心。例如《祝愿》和《多收了三五斗》。前者以表示喜庆的“祝愿”为题，烘托祥林嫂的凄惨命运，表达了对封建制度和封建礼教的嘲讽。后者以不露神色的现实表述，对丰盈成灾的社会现象进行了有力的抨击，透露出作者忧愤的心境。这类标题涵义宛转，耐人寻味。
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