一、什么是少儿口才?
答：少儿口才是语言为主、表演为辅、综合了游戏、朗诵、故事、主持、演讲等多个形式和表现手段为一体的一门综合性活动课程。
二、学习口才的好处?
答：“是人才未必有口才、有口才必定是人才”，口才是现代人必须具有的重要能力，更是创造型、开拓型人才的必备素质。因为一个人将其见解用明晰的语言、缜密的逻辑，并辅以传情达意的动作表达出来，就增加了自身的综合渲染力和个人魅力。一个人的说话能力，可以代表他的力量，所以学习口才是非常必要的。
三、孩子的语言发育分为几个阶段，每个阶段需要注意什么?
答：孩子的语言发育大致分为三个阶段，第一阶段3-6岁，第二阶段7-12岁，第三阶段13-16岁。
第一阶段的孩子已经完全会说话，也把握了一些根本的字。这个阶段的孩子思维简略，关于新鲜的事物很乐于承受，喜爱仿照，这个阶段可以去学一些简略的表达才能或做一些有意义的口令，重点培养孩子的语速以及反映能力。
第二阶段，这个阶段的孩子已经有了一定的思维能力，也有了根本的知识才能。只不过思维还没有老练，这时你就会发现，表达越好的孩子越聪明。这个阶段可以让孩子学习一些朗读、演讲类型的技能知识，提高孩子的讲演技能。
第三阶段，现在的孩子发育相对来说比较快，这个年龄段基本可以接受全方面的系统学习和培养，将所学知识运用到实际的日常表达和主持能力上，让孩子向更高层次的方向发展。家长注意，这是逐渐提高的一个过程，切勿心急。
四、学习口才的最佳时间是什么时候?
答：有研究发现，孩子的成长过程中，语言的发育需要经过发音期、理解期和表达期。4-14岁是语言发育的关键阶段，是语言表达能力的形成期。这个年龄段，经过更加深入专业的口才学习和指导，得到锻炼后的孩子语言表达更加有条理，父母会觉得通过学习孩子不仅“言之有物”，而且讲得“振振有辞”、“头头是道”。当然口才训练的越早，口才学习的效果就会越加明显。
五、针对年龄小一些的少儿，学习口才的重点是什么?
答：首先，多鼓励引导孩子，让孩子打开自己，敢于开口说话。其次，通过一些绕口令、自我介绍、童话寓言故事、口部操等，训练孩子正确的发音，让孩子掌握基本的发音方式和提高口齿灵活度，这一阶段针对的孩子因为年龄段比较小，在课堂上会结合讲故事、做游戏的方式进行，调动孩子的积极性，孩子不会感受到枯燥，从而快乐轻松的学习。
宝鸡亮剑口才学校是一家致力于个人能力提升、公司经营管理的专业性咨询服务机构，也是一家专业推广口才交际艺术的国际性人文机构。本公司创始人亮剑先生于2003年在上海成立中国自由无限成功激励国际研究机构，2004年成立亮剑演说与沟通力训练中心;2006年在广州开设分部;2007年成立西安亮剑企业管理咨询有限公司。
★ 教学理念
作为美国成功激励学院的长期战略合作伙伴，亮剑具备超前的培训理念和专业的国际品质，并拥有优秀的师资团队，荟萃了多位优秀的行业讲师、企管专家、行销教练、主要从事：公众演说与沟通训练、企业管理培训、企业形象策划、企业内训、拓展训练、教练技术等多项课程，企业推崇贴近实际、真心服务，有多家知名企业和众多朋友在本公司得到专业的经营管理指导和沟通技巧训练及素质提升指导，其深刻的训练内涵、先进的训练模式、训前训后服务及独特的魅力、已明效果显著口碑好。
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宝鸡亮剑口才培训学校教学理念：
一、校训 ：荻画笃行
二、校风：科学文明 、 严管精教 、 奋力拼搏 、 追求卓越
三、教风：敬业爱岗 、 为人师表 、勤奋进取 、 力求更好 。 只有不负责任的老师，没有教不会学生。
四、学风：自觉自信、勤奋好学、天天进步、周周提高
五、管理理念：科学化、规范化、人性化、系统化、连锁化、集团化
六、人才理念：专业化、品牌化、资源化、适用化、市场化、多元化
七、质量理念：教育人性化、风格个性化、标准全球化
八、用人理念：亲者求贤、贤者求能、大胆使用、高筑平台
九、精神境界：崇真向善、求美务实、面向弱势、传技育人
十、办学宗旨：“真真正正扶贫，实实在在育人”，”教育与育人同步，育人与扶贫并举”。
