北京音乐培训，双钢琴教学
一、双钢琴教学的价值
双钢琴教学的优势：
（一）对听觉能力的提升
北京音乐培训，双钢琴教学
的演奏者必须具备一对对音乐极为敏感的耳朵，以便调节手指触键的方式来改变音色，从而使音乐更丰富多变且富有层次感，双钢琴演奏需要演奏者用心聆听自己的音乐部分，更重要的是同步感受合作者的音乐部分及合二为一的整体音效。在学习初期，可挑选一些古典时期的双钢琴作品进行训练，这一时期的作品主题声部和伴奏织体声部区分得较为清晰明了，学生更容易理解和领会。在练习过程中，互相聆听，感知对方的节奏、旋律、分句、力度，相互指出对方的欠缺，不断磨合和调整尤为重要。有这一时期的作品作为基础铺垫，再接触现代派双钢琴作品会有较清晰的思路和合理的设计。现代派作品的和声、节奏、旋律线条等都较为复杂，对学生的综合能力有更高的要求，因此循序渐进才是学习的根本。
（二）对视奏能力的提升
简单的四手联弹和双钢琴作品能很好地提升视奏能力，视奏是培养大脑对音、谱号、调号、节奏、指法、奏法等细节的正确辨认并通过手指反映表达的一种能力。视奏能力的快慢，影响着学习作品的的速度和曲目量的拓展，因此，正确的视奏方法至关重要。1.慢速识谱。不适当的速度是引起错误产生的重要原因，速度太快以至于一切都来不及准备，必定慌乱无章。因此在两人同时视奏时，以慢速读谱来保证眼睛和大脑处于指挥的地位并有序地进行谱例上的每一个部分是行之有效的方法。2.“不要盲目上琴练习，学会离琴看谱。”①两人在配合视奏前，多研究谱例，看清谱号、调号、拍号及标注的其他符号，使大脑在动手之前就做好预备工作，以减少盲目视奏而产生的错误。3.视奏时，重点注意节奏对位，不但要注意各自部分节奏对位的准确性还要关注双方同时进行时对位的准确性。总而言之，视奏的关键即：先动脑，后动手，切忌盲目视奏。笔者提议每天花少许时间照此方法练习，一定时日以后，在视奏能力方面会有相应地提高。
（三）对节奏控制能力的提升
节奏在音乐作品中的重要性不言而喻。就双钢琴教学而言，节奏的平衡和掌控是训练的重点。“音乐节奏是‘指组织起来的音的长短’。而训练的目的就是要1.能正确辨认不同时值的音符及休止符；2.在同一的节拍和速度中能正确地弹奏。”②因此，对作品中出现的音符和休止符的种类、名称、形状和时值要有准确的把握，尤其是两人同时弹奏相同的音型结构时必须保持高度的一致性，如颤音、依音这类装饰音，两位合作者演奏的速率、节拍律动的倾向性、时值的长短都要统一、同步。休止符主要涉及到两人分句、呼吸，句与句、段与段的衔接及留白等问题的同步性，其要点是两人保持呼吸、提手、触键的统一。
（四）对合作能力的提升
一组钢琴演奏者水平的高低，取决于两人在配合上是否合一。一切技术手段的运用都要在合作的前提下释放，熟悉双方的声部、感知总体的音响效果、平衡内心的节奏、呼吸对答流畅等都是双钢琴教学的最终目。任何室内乐重奏、协奏、乐队的协作、合作都离不开交流和沟通，这是培养默契的基础。很多职业双钢琴演奏家是姐妹、恋人、父子等关系，心理学家认为具有此类关系的人比一般关系的人更有默契，因此同学、朋友之间的双钢琴表演合作则需要更多交流来增进默契，以便在舞台上达到十分融合、统一的表演效果。
北京音乐培训，双钢琴教学
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