3成都爱育幼童aiyu

思维多元化，算数能力化，学习兴趣化

爱育幼童潜智数学包括全部基础，涵盖了数学的基本常识及内容，大量的教玩具让孩子通过玩来认识数学、了解数学、掌握数的任意变换，各种数量的意义，所有图形的对应，学会了一个问题运用多种思考和解决的办法。理解数学的所有关系，懂得把数学应用在日常生活中去分析、判断事物，学会用数学常识解决日常生活中的问题。有了发现数学问题总结数学规律，探究未知数学的能力，上学后学习容易出优异的成绩。

什么是潜智数学

3-7岁孩子在大脑发育的关键期，数学的形象思维能力代表着智慧。数学是自然学科，在孩子生活的世界里，数学是无处不在、无时不有的。包括新生儿第一次看到自己的手指头、两双手等等，都会激发孩子大脑潜意识活动中有关数、量、形、位、几何等数学思维，即潜智数学。

潜智数学课程针对3-7岁孩子形象思维的特点，运用教学玩具的形式，让幼儿通过眼看识别、手操作带动大脑进行形象思维活动的自主学习形式，建立数学形象思维能力，为日后学习数学进行逻辑推理分析奠定基础。使逻辑数学形象化的学习方式是爱育幼童的独创，开辟了人类历学习数学的先河。孩子兴趣浓厚，效果显著。

潜智数学与其他数学的区别

●潜智数学是形象数学，是以培养数学的形象思维能力为主的，其他数学是逻辑数学，是以培养逻辑思维能力为主的。

●潜智数学是培养儿童一个问题多种解决方法的能力，其他数学是培养儿童一个问题一种解决方法的逻辑关系能力。

●潜智数学是以培养儿童的创新思维能力为主，其他数学是以培养儿童数学逻辑思维能力为主的。

●潜智数学的学习方法是让儿童把一个个的东西变成整体和规律，其他数学是让儿童按着整体和规律去完成本来就已定的结果。

课程优势：

课程： 分为三个，包括全部基础，涵盖了数学的所有基本常识及项目内容。

课程新颖： 大量的教玩学具分别由木质、胶质、塑质、图卡、EVA、纸质等精制而成。孩子通过玩来认识数学，了解数学，掌握数学，喜欢数学，探究数学，创造数学。

课程： 国际创的一套以形象法学数学且以教玩具的方式玩学数学，把程序变活了，把逻辑变多元化了，这套数学是所有孩子的爱。

为什么现在的孩子普遍对数学没兴趣？

原因一： 孩子需要形象的数学，而成人给他的是抽象的逻辑数学。

原因二： 孩子要用形象思维方式来学数学，而成人却用逻辑思维方式来教数学。

原因三： 家长老师误认为数学不用太早学，孩子学不懂，到了小学再学。

原因四： 没有把握好孩子在7岁以内的三个数学敏感期。

原因五： 缺乏正确的数学理论知识指导。

原因六： 缺乏科学系统合理的数学教玩具。

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