通过街舞提员的自信心:
目前许多学生的生活范围有限、学业压力过重或是自身内向、不善言谈、家庭教育等因素造成自信心不足，根据这种情况，恺酷街舞为学员提供了展示平台，每个月都会有表演活动，让学员得到更多的锻炼和展示的机会，学员通过次锻炼就会更加自信，性格也会开朗、大方很多。每个学员都可以参加，提供了电视平台、晚会演出、广告拍摄、mv拍摄等日常活动。
1、培养学员的创新能力:
课程中老师会教授舞蹈基础，让学员通过对不同音乐的感触把学到的基础动作重新排列组合，每个学员都可以有自己的风格和特点，通过每个学员学习展示，老师会作出评价和指导性建议，学员的个性得到保留，更愿意在音乐中表达自我，释放内心的想法，编创出属于自己的舞蹈，这也是街舞不同于传统舞蹈的特点。
2、运用少儿心理学的教学方法进行少儿班授课:
恺酷街舞老师会定期培训少儿心理学知识，让舞蹈老师能更好更快的了解孩子的内心想法，与孩子能打成一片，得孩子的信任。舞蹈老师运用少儿心理学的知识与孩子建立起亲密的师生关系，孩子对街舞舞蹈的热情和兴趣，让学员通过跳街舞来表达自己，表现自己。让街舞作为自己的兴趣爱好坚持下去，让学员能更健康成长。
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一、
1、在孩子学习少儿街舞的过程中父母需要注意什么?
2、小时候，学习街舞是因为父母希望孩子能有一技之长，在别人面前多点自信，选了一门认为很“有用”的艺术。但因为不是孩子主动做出选择，经常学一年，就半途而废了。长大了，学习街舞是因为高考时参加艺考，别人500分才能上的大学，艺考生350就考上了。这是一条通往大学的“捷径”，但现在也变成了一座独木桥。
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二、
1、音乐，也不是只带着手势口里喊着“Check it out”，更不只是流行歌手主打乐风奏蓝调
2、Hip Hop文化就是Hip Hop文化，它有着人一样的性格情绪长像。
3、简单地说，Hip Hop有四个重要的成份。
4、B-BOY
其实B-Boy(Breaking Poping Locking)的开始早在1983年就已经有了。在那时候，我们称之
为“霹雳舞”。但，这种于国外的文化，目前在国内还只能称作为一种“流行”无法融入真正
的生活，所以迄今仍无法将之延续下去，而且当时信息有限，能真正了解此文化的人并不多，
正因为如此，对于这种文无法完善地教授给下一代，所以到了1987年Breaking，就形成了一种
没落的状态甚至沦为一种过时的流行话题。“霹雳舞”在国外理所当然是种文化，但，到了国
内却没几年就变成了历史。
