成都夏恩

　　成都夏恩英语培训中心是以少儿为核心，实践英语教育的培训培训中心，以周全的服务机制、细致的课后关怀；本着“老师用心，学生开学，家长放心”的原则；专注于提员的学习效果；秉承“趣味教学”的原则，让每个孩子在快乐有趣的氛围中学习，摆脱传统英语教学的枯燥无味，令学生愉悦地沉浸在英语学习中。自建校以来，已培养出大量的语言学习者，经过长期全英文语言环境熏陶，他们已具备良好的英语实际运用能力。其中，部分学生已经出国留学。 夏恩师资： 夏恩坚持聘用合格合法的外籍英语教师授课，要求所有教师必须是英语母语系人士，并且已取得国际教师资格（TEFL、TESOL、CELTA等）的专业人士，只有这样才能确保全球英语教学品质的一致性，正因为对教师资质的严格要求，夏恩才能成为British　Council（英国文化协会）和ARELS（英国语言协会）认可并的语言培训中心之一。目前夏恩在全球拥有2000多位合格专业外籍教师正在推广夏恩英语而努力着。在中国，夏恩是一所来自英国的专业语言培训中心，也是　一所采用全外教教授自4岁起学龄前少儿英语的国际性语言培训中心。 夏恩英语自然学习法的教学特色： 夏恩所有的老师皆为英语母语人士，采用的教学方法为“自然学习法”，打破了语言的国界范围。这表示小朋友是以学母语的方式来学习英语的，不需通过翻译，不需解释语法，因为全世界的英语母语人士都是以这个方法学会英语的，而中国小朋友也是以同样的方式学会中文的。自然学习法，也意味着小朋友就有可能将英语学得如同母语一样好。可以听得懂，说得流利，以英语思考。读和写的能力则随口语能力及年龄而加重比例。当家长帮小朋友温习功课时，应尽量和小朋友做真实的对话练习，例如指一个他学过的东西（实物或图片均可），问他：“what’s　　　this　?“.鼓励他说出”It’s　　an　　(apple…..)”这样的句子，而不是问他”苹果的英语怎么说“ 夏恩的特色 1、 完善的课程规划 2、 合格的师资 3、 广泛的课程选择 4、 学生的进度有效分析 5、 英语学习环境 6、 特有的检定制度 7、 有人情味的学习环境 8、 游学、留学 9、 师资外派 夏恩课程体系 1、3-4周岁：此年龄段的课程通过精心设计的游戏活动来使年幼的学员在不知不觉中能与外教进行简单的英语会话。学员完成此年龄段课程的学习能听懂并说出颜色，身体部位、食物、数字等方面的词汇，并能掌握十几个简单的句型 2、5-6周岁：此年龄段的课程从基本的听说入手。注重培养学员的英语思维能力。在学员有一定听说能力的前提下学习26个字母的读写及逻辑顺序，并能整体认读颜色。数字等词汇。完成此年龄段课程的学习，学员能熟练掌握并运用学过的单词和句型，并养成英语思维能力，在简单对话中，无需经过任何的中文翻译。 3、7-12周岁：此年龄段的课程在培养学员英语听说能力的同时提高学员的英语读写能力。课程内容由情景对话构成。词汇覆盖日常家庭生活、培训中心生活、体育运动、休闲娱乐、等不同方面。语法涉及第三人称、过去式、现在完成时、情态动词、过去完成时等。完成此年龄段课程的学习。学员能掌握上千个单词以及一百多个常用句型。 4、10-12周岁：此年龄段的课程通过学习大量原汁原味的英语会话和文章阅读，进一步提高学员英语语言的综合运用能力。此课程全部由英语故事以及科普读物构成。词汇覆盖生活、科学、体育、娱乐、历史、地理、及旅游等方面。完成此年龄段课程的学习。学员已能轻松自如地用英语讨论问题并能掌握近两千个单词。 5、13-18周岁：此年龄段的课程重点培养学员在课堂上的主动性，学员通过各种真实情景中的任务型活动。逐步实现用英语自由交流。此课程所选用的教材是准备雅思考试绝好的阶梯教材，课本中配套有大量的词汇及语法练习，以巩固学员学过的英语知识。在完成此年龄段课程的学习后，学员已为出国留学打下了坚实的英语基础。（或者可以说，学员已能达到雅思6.5-7.5的同等英语水平。） 成都夏恩英语培训中心拥有一整套科学的教学系统。从4岁起至成人，由来自英语为母语系的合格合法外教授课。英语学习环境，从培养学员听、说能力和英语学习兴趣开始，细分学员的年龄和英语能力，实现12人的小班教学。 幼儿阶段：从4岁幼儿课程起，由来自英语为母语系的合格合法外教授课。英语学习环境，从培养学员听、说能力和英语学习兴趣开始，细分学员的年龄和英语能力，实现12人的小班教学。 小学阶段：小学课程是针对6-12岁的小学生，实行全外教、小班化教学，课程内容丰富多彩，场景对话练习，植入英语学习四维，拓展学生的四维空间。小学段涵盖70%的听说练习+30%的读写能力。 初中阶段：初中课程主要是针对12-15岁的初中生，以提高更高程度的听说读写技能为目的，外教带领专题活动让学生谈论描述自身的生活，使语言的学习和本身的生活经验相连接；中教老师结合新概念英语和培训中心考试重点，为学生贯穿整个初中英语语法知识点。中外教结合的教学特点使学生达到考用全能的目的。