赤峰第七

历史沿革：赤峰七中始建于1964年。1978年恢复高考后一直为普通完全中学，2007年9月将文中一中、文中二中、文中三中整体并入后，高中各班整体划入英才培训中心。培训中心兼“赤峰第七中学”、“赤峰市红山区文中镇寄宿制中学”两个名称，2012年有25个教学班138名在岗教职工，其中教师33名，中级教师84名，级骨干教师1名，自治区级骨干教师及教学能手3名，市级骨干教师27名，1150名在校生。 办学硬件：28604平方米校园分布有教学楼、综合实验楼、宿舍楼、食堂、田径场、篮球场、网球场等，室内设施有多媒体教室、微机教室、物理实验室、化学实验室、生物实验室、图书室等。 培训中心文化及办学特色：培训中心遵循“融、乐、创、行”之核心办学理念，形成了“三风四观”的办学特色。即三风：“民主、和谐、快乐、向上”的校风，“乐教、进取、创新”的教风，“乐学、善思、笃行”的学风；四观：“成长比成功更重要，成人比成绩更重要”的教育观，“会学比学会更重要，学会思考比学会知识更重要”的教学观，“为学生而有发展奠基”的学生观，“学生是培训中心教育教学的主体，学生也是一种的鲜活的课程资源”的课程观。培训中心通过构建多元课程体系，对学生普及生存教育，即通过多种手段着力培养学生的文明习惯和生活自理能力、为人处事能力、自我监控能力；开发专长教育，即通过开设校本课程，组建日语、英语俱乐部、铜管乐队、合唱团、田径篮球队、标本制作组和文学社等19个社团，培养和开发学生某一领域的兴趣和特长；突出创造教育，即通过多种渠道培养学生的创造意识、创造个性、创造能力，使学生呈现出人才锐气。从而实现有益于学生发展与终生发展的“人生奠基教育”。 为使学生学会学习，培训中心在课堂教学中大力推进“1345”问题导学型学习模式，即抓好课前预习、课中理解、课后消化三个环节，推行启发、探究、讨论、参与四种教学方式，让学生学会独立学习、合作学习、交流展示学习、教师点拨学习、巩固拓展学习五种学习策略。卓有成效的特色教育开发了学生的潜能，养成了学生良好的学习习惯，进而促进了教学质量的大面积提高和学生的发展。 办学成效：多年来培训中心先后荣获“全国德育先进培训中心”、“级教育科研先进单位”、“全国消防安全示范培训中心”、“自治区级交通文明示范单位”和“赤峰市红山区诚信培训中心”、“赤峰市红山区家长满意培训中心”等荣誉。此外，还有30多名教师在各类教学大赛中获奖。