1.对于小一点儿的孩子，让TA保有学习乐趣的方法是——不要把学习和游戏、生活分开。孩子在游戏过程中所表现出的专注力、思维水平等心理品质，完全可以迁移到学习中来，遗憾的是，我们见到更多的事实是，家长对孩子在玩的过程中表现出的智慧并不在意，而把学习初期出现的问题当成大问题。两者在本质上是一样的，只在于成人的评价观念不同，久而久之，学习和游戏在孩子眼中变得对立，
2.为让孩子保持初对学校、学习那种好奇的兴趣，家长在平时生活中就在意识让孩子在校的学习和TA生活相关，既让孩子在里有个好成绩，也避免让孩子低能只会考试。学习和生活割裂，这是越大的孩子越有深刻感受的体验，这也是教育之罪责。家长有责任担当起生活导师的角色。
3.家长应该是一个乐于学习的人。我们经常看到的现象是，家长整天应酬不读书不学习，却在孩子面前板着脸讲学习之道，要知道，好汉是不能提当年勇的，尤其是和孩子讲，时空皆不同，只会自取其辱。 重庆青少年口才训练：什么是潜移默化，“其身正，不令而行。”然也。
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