众所周知英文学习是个长期过程，但关键的阶段是青少年阶段，往往一个人一生外语能力取决于这个阶段的学习和培训质量。母语口音的形成就是在这个阶段，国际上普遍认为的人 后形成母语能力的年龄是12-14岁。一旦错过，再大的努力也很难把一门外语说的和母语一样。
所以一定要抓住人类3-12岁无痛自然掌握语言能力的黄金窗口，为孩子们未来成为完全双语人才打下坚实的基础。让您的孩子在十岁之前就已经取得人生中 重要的成功，使他们在未来的学习，生活，工作中占尽优势。
在3-12岁这个人类掌握语言的超凡时期，家长一定一定要选择外教教授自己的孩子们
这个阶段真是太珍贵了，孩子对语言的领悟能力完全可以用神奇二字来表述，这个阶段不需要植入语法，句型等那些成人学习英语的痛点。孩子们就依靠与外教长时间在一起的交流与互动就完全能够把英语的精髓轻松掌握，养成英语母语思维方式。孩子对语音，语调特有的敏感度更会使他们说的英语与母语无二。但上天赐予孩子们的这种天赋窗口非常短暂，每天都在关闭之中，一旦错过这个窗口，就是永远，既是永别。
外国老师上课的课堂气氛很好，思维活跃
外国老师的性格较活跃，老师跟学生的关系平和，学生很容易接近老师。在轻松愉快的氛围里，学生的学习情绪更容易被调动起来。
语言是思维的工具，外教都是来自国外的，和他们交流学习能了解到英语的历史文化、风俗习惯等，这更利于培养英语的思维模式，避免中式英语的尴尬。特别是有些即将出国或者打算出国的，能了解当地的一些注意事项，帮助你融入当地的生活。
3-12岁这个阶段的英语学习同样重要的是要不就选择外教教学，要不就先别学
因为孩子们对语言的天赋同时也是把双刃剑，他们一旦学成中式英语口音和中式英语的思维模式，要再想改可就比当时学的时候要困难数倍了，完全有可能一口不干净，令人侧目的英语发音会伴随他们一生。
中教老师确实有非常不错的，但凤毛麟角
真的非常的少，尤其是教授少儿英语的中教老师们，不客气的讲，就算新东方等大机构里，少儿老师们的水平和发音都会令业内人士侧目。真的是太误人子弟了，少儿英语这个市场的中教队伍整体现状就是这样，以后会能怎么样，我也不好预测，但估计不会有大的变化。
中式思维模式很难改变
而且还有一点，就算你极其的走运遇到位口音完全没有问题的中教(常识是即使有这样的中教也不会去教少儿)，中教们在组织语言时的中式思维模式在短时间内是无法改变的，这个是无能为力的硬伤。中教老师们有自己的闪光点，多数语法知识扎实，我本人合作过成百上千外教了，至今还没遇到一位真正懂语法的外教，但所有中教老师这方面基本功都很扎实，在应对各类考试考级的任务时得心应手，应试类教育，尤其对中国国内的应试英语有需求的，一定要用中教，逻辑性强，理论支持思路清晰。但对应试类英语出现刚需要求的时候一般都会在十几岁以后了。
所以其实越往后学习，拥有扎实英语专业基本功的中教的作用就会越明显，中教的真正用武之地是在需要理论基础搭建的青少年英语学习的后期阶段，而不是在完全无需英语理论基础支撑的少儿阶段。
关于孩子们的英语教育问题，家长们可以想想您的孩子是不是已经输在起跑线上了?
不要让您的孩子在他们未来的学习生活，工作中由于英语缺陷而处于极端劣势的竞争位置的时候去埋怨您。现实中如果您有超棒的语言能力，无论您是否事业有成，都会赢得人们对你的尊敬与认可。
英语好常被人们与好的综合素质与良好的资质挂钩。所以培养孩子们出色的外语能力是父母不用付出很多就能为自己的孩子们所提供的他们未来人生中 大的礼物。能够从很小的时候就确立了您的孩子们在他们未来处于不败之地的位置。在人生的赛场上，请您给予您的孩子们他们应该拥有的机会。
