幼儿阶段是学习语言的佳时机。错过了这个时机，学习效果就要大打折扣。在当前社会教育背景下，英语的应用越来越广泛，而同时所需的英语素养和要求也越高，因此，学龄前儿童学习英语就显得相当重要了。并且儿童学英语有多方面的优势：首先，随着年龄的增大，母语日益流利与完善，每个人的母语习惯也变得越来越巩固。成年人开始学习外语，特别是学习与自己的母语截然不同的一种语言时，他们的母语习惯往往会潜意识地抵制这一语言。他们容易无意识地以自己的母语为标准来衡量，接受所学语言。其结果往往会觉得外语的某些现象奇怪，难以理解。这种受母语干扰的心理情绪会直接或间接地影响第二语言的学习。其次，在学习外语过程中，学习者的心理、情绪是影响习得的重要因素。在成人方面，随着社会意识和心理上的成熟，他们的自我意识增强，更倾向于考虑别人对自己的评价。
学习外语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。一系列大样本追踪性研究和比较研究均表明，从幼儿和小学低年级开始学外语的儿童，其认知发展水平普遍高于不学外语的同龄儿童。并且通过外语学习，可以扩大儿童的视野，了解其它的人民和文化。
然而在儿童学习意识未发育健全的情况下，又如何让孩子抛弃娱乐，学习英语，这是家长所要面对也是很普遍的一个问题，有人会说寓教于乐。没错，这是一个很好的主意，但仅仅是一个点子，很难在实践中贯穿这个思想。因为首先让孩子安静下来学习就是一个令人头疼的问题，孩子喜欢的是有小伙伴一起的玩耍，那么如果给他一个“伙伴”，一个会说英语的伙伴，是否会激起他对英语的兴趣呢？
