一二三

一二三拓展提供的体验式培训是把受训人员带到大自然中，通过专门设计的富有挑战的课程，利用种种典型场景和活动方式，让团队和个人经历一系列考验，磨练克服困难的毅力，培养健康的心理素质和积极进取的人生态度，增强团队合作的团队意识。 体验式培训有它独特的课程设计。这些课程设计总的思路是，以体能活动为引导，以心理挑战为重点，以人格完善为目的。体验式培训以短期培训为主，基本在户外进行，主要包括野外、场地和水上三部分。场地训练即在专门的训练场上，利用各种设施，开展各种团队组合课程及心理训练活动如攀登、跳跃、下降、通过、高架电网等；野外训练包括远足宿营、野外定向、登山攀岩、野外定向、伞翼滑翔、户外生存技能等；水上课程包括：游泳、跳水、扎筏、划艇等。

课程鲜明的特点是以独特的教学方式，将西方先进的现代管理理论和实践与中国的管理环境相结合。

以体验，经验分享为教学形式的体验管理培训的出现，打破了以往传统的培训模式，它吸收了国外先进的经验，同时注意适应中国人的心理特征与接受风格，将部分课程放在户外，精心设置了系列新颖、刺激的情景，让学员主动地去体会，去解决问题，在参与，体验的过程中，心理受到挑战，思想得到启发。

在教学中，培训中心在学员自我体验同时，非常重视基础理论教学通过学员共同讨论总结，进行经验分享，开拓了学生观察分析能力，培养了学员的创新意识，

沟通能力，责任感和团队合作精神。感悟出种种具有丰富现代人文精神和管理内涵的道理。 这些课程又分为个人项目和集体项目。个人项目要求每一个人充分发挥体能和心理上的潜力，经受一定难度的考验，很大限度地完成活动指标。集体项目以复杂性、艰巨性为特征，要求全体成员共同建立良好的团队气氛，以相互理解、信任、协作、融洽和默契来克服活动中的困难，达到活动目的。 拓展提供的户外体验式培训，它是团队和组织管理培训的一种，强调活动中的反思，培训后态度和观念的转变，活动本身只是工具或道具。

目前，我国面对企业人的职业化学习，培训活动并不少，方法上绝大多数是传统的灌输式教育，这样的培训往往容易流于形式，或者枯燥乏味、或者名不符实，实际成效并不显著。训练员工熟记企业文化的所有内容直至倒背如流，并不一定能帮助我们提升什么公司的凝聚力，提高生产效率，并没有起到企业文化的推广。

企业文化的建设是长期的任务，它将始终贯穿总企业的日常经营管理中，拨出专款专人和专门时间来进行是非常必要的。把企业精神设计在各种有趣的活动中让参训员工愿意主动参与，在“做”的过程中自己体会出企业文化的核心理念，是一种非常有效的方式。除了对员工开展的体验式培训外，针对高层经理人设计的系统的管理课程是我们的另一大主要课程

一二三拓展培训的目的如下：

回归大自然  旨在锻炼在困难情况下协作和解决问题的能力。利用崇山峻岭，山河大川等自然环境锻炼队员的身心，磨练意志，陶冶情操。在强大的自然环境中，需要大家团结协作共同完成。培养大家互助协作，挑战自我，熔炼团队。 团队建设 旨在增强集体的凝聚力。

通过特定的项目，锻炼队员在困难和压力下解决问题的能力，要求参加培训的队员团结协作共同完成。使队员充分认识到集体协作的重要性和必要性。

领导才能  旨在提高的能力。

选择特殊的拓展内容，让队员锻炼和体验领导团队协同作战，提高队员领导和协调事务的能力。

季年会 旨在提高年会的质量，增加集体的核心力和向心力。在年会短短的几天中，使大家更多的增强了解，体验团结协作的重要性。更多的了解自我和所在的团队。

新员工拓展 旨在培养新员工团队精神，加强员工之间的沟通和了解。新员工在步入公司的时候，运用特定的项目加快新员工之间的认识。企业可以于此时把企业文化很好的灌输给员工，让他们在很短的时间内溶入到公司的正常业务之中。

客户关系建设 旨在增进公司与客户之间的友谊，更好的合作和发展。与客户之间良好的合作关系是相互之间业务正常进行的决定性因素，为什么我们不共同走出去拓展一下哪？在我们这里通过精挑细选的项目，您和您的客户可以走得更近，让大家超越平常的业务关系，建立真正的友谊！

青少年素质 培养集体观念，创新意识和环境保护意识。让孩子通过短短的集体生活，感受集体的温暖，培养正确的集体观念，正确的人与人之间交往。增强环保意识。提高开拓创新意识。

休闲野营 感受自然，修养身心，爱护自然，保护环境。让大家在大自然中轻松体验，享受人生，享受自然，体验自我。增强环保意识，爱护动物。 挑战极限 挑战自我极限。通过在艰苦的条件下进行各种活动，挑战自身极限，感受自我能力，更好认知人生，珍惜美好生活！