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福州自闭症认知语言
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教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的 2-6 周岁儿童
科学原理：应用行为分析学（ABA 康复训练法）
课程效果：①前备技能促进学习技能；②认知理解促进听者反应技能；③300 组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力
课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具等
校区安排（4）
福州敏朗社交沟通校区
福建省福州市晋安区新店镇西庄支路
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