教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的 2-6 周岁儿童

科学原理：应用行为分析学（ABA 康复训练法）

课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。

课程效果：①引发儿童表达动机； ②15 种不同的提要求社交能力； ③促进情绪自我管理；④问题解决能力