与2017年比较，只有“Ⅰ.考核与要求”部分，在标点、个别文字上有五处变化，整体上没有实质性的改变，这说明2017年高考物理《考试大纲》的修订和内容调整是科学的，今年把2017年考纲修订和调整的成果固化了下来。
热点解读：
“3-5”内容有动量、波粒二象性、原子结构、原子核。动量是高中物理的力学三大规律之一，适用于宏观和微观，将选修3-5的内容列为，完善了学生的知识架构，让其获得更好的物理解题思维，实际上对于解决物理问题是有帮助的，也为大学的进一步学习物理奠定基础。
波粒二象性揭示了微观领域遵从的基本规律，不连续观点是微观领域的重要认识基础，波粒二象性的学习现代物理的学习提供方法论的支持。
原子结构、原子核是研究物质存在和新能源开发的必备知识。
新考纲中“匀强电场中电势差与电场强度的关系”考点的能力要求由原来Ⅰ变成Ⅱ，强化了电场学习的综合应用，成为计算题的点。
新考纲中“气体实验定律”的能力要求由原来的Ⅰ变成Ⅱ，使“气体定律”的难度达到中等偏上。
高考辅导，有这些！
高考散文阅读答题技巧
2017年语文试卷结构发生了很大变化，文学类文本阅读也从过去的小说阅读一下变为散文阅读，把散文部分的题做好也是非常重要的。但是，散文阅读已经被学生淡化了，本文就散文阅读常见题型的答题技巧进行整理。
“形散而神不散”是散文的重要特点。所谓“形散”，是指散文选取材料十分广泛自由，不受时间和空间的限制;组织材料，结构成篇自由;表现方法不拘一格。所谓“神不散”，主要是散文的立意，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，都是为了更好的表达文章的主旨。从“神”方面弄懂作者写这篇文章的意图。鉴于此，我将散文所有题型从以下两方面进行归纳。
(一)“形散”主要表现在文章写了什么，怎么写的。
1、从写了什么方面一般会有以下的考查：
(1)梳理行文思路题。任何一篇作品都有其特有的行文思路，把握了文章的行文思路，有助于我们对文章思想内容、情感主旨的把握。要理清思路，可从以下两方面入手：概括段意、划分层次，能理清思路。第二捕捉“线索”，能理清思路。“线索”常有这样几种：①以中心事件为线索，②以感情为线索，③以具体事物为线索，④以时空变化为线索。
比如2016年北京卷阅读《白鹿原奏响一支老腔》的问题， 作者对老腔的认识经历了怎样的变化过程?请结合全文作简要说明。先要弄清本文是以作者对老腔的情感为线索，以此为突破口找出作者对老腔经历了不了解、次看感到震撼、再看偏爱、后完全被征服的变化过程。
(2)定向概括题。要求考生按照角度或对象对全文进行归纳，考生要切分全文层次，确定好角度概括要点。如2017年全国卷2《窗子以外》的问题，结合全文，说明文中“窗子”的含意。全文层次分为先写有形的窗子，再写无形的窗子，接着写理想照进现实的窗口;后写到人们心中时时约束自己的框框，人人渴望打开，却很难敞开的心灵之窗。
(3)词语、句子、段落的含义及作用题。能考到必定是在表达上有特色、结构上有特殊作用的词、句、段。故答题时从三个方面组织，结构上关注其位置，第二它对内容主题的作用，第三手法和表达效果上的作用。句(段)——统领全文，提纲挈领，引出下文，为后文铺垫，埋下伏笔。尾句(段)——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷。转承句(段)——承上启下，过渡，承接上文，引出下文。中心句(段)——点明中心，揭示主旨。句(段)——点明全文中心，统领下文;句子含意深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。情感句(段)——抒发强烈内在情感，直抒胸臆。矛盾句(段)——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。
