现代心理学经过了一个多世纪的发展，取得了长足的进展，目前已被广泛应用于精神分析、行为解释、心理认知等各个方面。但随着心理、儿童医生试图用已知理论治疗有心理问题的儿童时，却遇到了困境，他们发现由于心理治疗在很大程度上依赖于人与人的言语交流 ,而语言并非是儿童擅长的表达工具 ,且其语言的理解力水平也较低 ,所以 ,谈话治疗就比较困难。他们试图寻找一种儿童较擅长的沟通媒介来与之交流 ,儿童游戏的价值便凸现出来了。基于“游戏是儿童认识世界的有效途径”，荣格的学生 Kalff在此基础上创造了一种分析心理学技术—— 沙盘游戏。

什么是沙盘游戏?

　　沙盘游戏 ,亦称箱庭疗法 ,是在治疗师的陪伴下 ,让来访者从摆放各种微缩模具 (玩具 )的架子上 ,自由挑选小模具 ,摆放在盛有细沙的特制的容器 (沙盘)里 ,创造出一些场景 ,然后由治疗师运用荣格的“心象”理论去分析来访者的作品。

　　沙盘游戏治疗以心理分析之无意识理论为基础,注重共情(Empathy)与感应, 在“沙盘”(Sandtray)中发挥原型和象征性的作用, 实现心理分析与心理治疗的综合效果。

　　沙盘游戏自问世以来，逐渐获得国际临床心理学界的推崇，被公认为有效的心理治疗方法之一。

它能帮父母们解决什么问题?　　

游戏治疗原理

　　几乎所有的儿童都喜欢沙，似乎是对沙具有某种出乎天性的情感。沙盘游戏疗法能为儿童提供一个“自由与受保护”的空间，在这里儿童通过象征、隐喻的形式不仅可以再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现问题，同时也可以宣泄出与创伤经历相关的复杂情感从而达到治疗的目的。

　　沙盘游戏精彩画面：　　

　　一位小朋友正在聚精会神地“建设家园”　　

　　母女齐上阵，共同留下美好回忆

　　为本沙盘游戏，促进了孩子的想象力和团队合作能力的培养　　

　　一位参加为本沙盘课的4岁小女孩的沙盘作品　　

　　一位7岁小男孩的作品，妈妈说他淘气不听话

　　孩子的天性是玩，沙盘游戏中，每个孩子将日常不会用语言表达的想法和情绪，用手中的道具描绘出一个个不同场景的故事，释放情绪的同时开拓了思维。而团体游戏的过程中，合作、竞争、共赢、思维等特质在沙盘中慢慢被引入，逐渐影响到孩子的价值观。

为本秋季儿童团体沙盘游戏培训班招生开始了

课程特点：小班教学+寓教于乐+提供心理咨询服务　　

　　※招生对象：幼儿班(3-6岁)、少儿班(7-12岁)