央视《寻找心算超人》，揭秘珠心算对右脑开发的特殊功效

上面的视频是2008年9月8日晚20：30分播出的《走近科学》栏目推出一档关于珠心算的节目——《寻找心算超人》，节目从科学的角度阐述了心算对孩子右脑开发的特殊功效。

武汉军事经济学院学生介绍，学习珠心算后，记忆力更强了，记英语单词非常快，非常准确，珠心算对学习其他学科都起到了非常好的促进作用。

视频中是央视报道：为了揭开那些计算能力的珠心算超人的大脑与我们普通人的大脑有什么不同，中央电视台《走近科学》栏目决定对珠心队的两名队员进行一次彻底地检测。

在经过医学系神经生物学实验室张丹博士两个星期的检测之后，结果出来了。从结果中发现，珠心算队员在进行计算时，大脑活动的区域右则有强烈的活动信号。试验的难度越高，这里的活动越强烈。而我们普通人的右脑几乎没有任何活动显示。

据附属玉泉医院脑外科主任医师周文静主任对于这次的核磁共振测试的结果有着自己的看法。他认为，幼年时练习珠心算对大脑右半球开发更有效。

结论：

1、珠心算儿童的心算网络与普通儿童的不同，他们和成人珠心算一样采用视空间策略和相关的神经资源

2、无论在视觉还是听觉刺激下，珠心算儿童的心算网络都是一样的；

3、珠心算练习会对儿童的某些认知能力产生影响，如数字的数量-空间联结、短时记忆广度，心理旋转等

4、珠心算练习对儿童的脑白质产生影响，这种结构上的改变可能是珠心算练习发生迁移、影响到其它认知能力的基础。

根据世界珠算心算网及网络资料整理汇总

浙江大学日前在我国少年儿童中完成的一项研究表明，珠心算训练有效改善了孩子的执行功能，并提高发育过程中大脑相关区域的神经效率。

珠心算就是在脑海中模拟算盘上算珠的形式及变动，并完全依赖脑中的珠像以极快的速度和准确率完成复杂的数学计算。

珠心算的操作过程要求虚拟的算珠图像中处于不同档位的多个静止的算珠进行瞬间的变换，这极大地考验了大脑的记忆能力以及大脑灵活处理动态珠像的能力。

浙大物理系陈飞燕副教授团队认为，长期的珠心算训练有可能通过不断的对心理表象操作，对认知加工过程的强化，提高儿童认知能力的发展。

陈飞燕团队用5年时间对来自3个学校的200多名小学生进行了从一年级到五年级的长期跟踪。

研究发现，珠心算组儿童在数学计算能力和视觉空间逻辑推理能力方面均显著优于对照组；在认知转换任务中反应速度快于对照组；珠心算训练对数学能力和认知转换能力之间的关系具有调节作用，主要表现在认知转换能力对珠心算组儿童的数学能力影响更大。

陈飞燕团队还发现，长期的珠心算训练对儿童执行功能带来正面影响，表现在记忆力、抗干扰能力、自我调节能力等方面。

经过长期训练后执行功能好的孩子做事会很灵活，抗干扰能力会更强，做相同任务效率会更高，对资源的利用率更有效。这一成果日前发表在国际脑成像杂志刊《人类大脑成像》（Human Brain Mapping）上。

珠心算训练这些正面效应的脑科学原理何在？陈飞燕团队团队近发表在《自然》旗下期刊《科学报告》（Scientific Reports）的研究表明，珠心算练习中运用视觉想象和视觉运动想象，这种加工过程可能提升前额叶区等视觉空间相关脑区的加工效率，促进了其信息传递、处理加工能力。

“珠心算研究的结果有助于在未来的教育及干预中，设计更有针对性的措施以促进儿童数学能力的发展。”陈飞燕说。

“计算本身的快慢对学生意义并没有很大，重要的是发掘珠心算训练迁移效应，也就是珠心算训练对学生其他能力的影响。为教育主管部门提供实验数据、理论依据，从而制定合理方案，这是我们研究的目标，也是我们从事科学实验的初衷。”

部分图文来源于网络

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