1.吸引孩子注意力
平时我们经常会听到有老师问：“我班上的孩子总是不能集中注意力，该怎么办?”其实幼儿能够维持注意力的时间很短，平时与幼儿建立的深厚感情是吸引幼儿的关键。
为大家一些小方法：变一变声音，如突然老师声音变得低沉浑厚：“嘿嘿，小朋友们好，我——是——大灰狼!”或者创新活动导入环节，一堂课可以从猜谜、变魔术、手指游戏开始，尽量选择幼儿喜欢的形式，投其所好!
2.巧妙问与答
提问与应答，是教学活动中老师常用到的教育手段。很多时候让孩子受益的不是知识的传授，而是由提问与应答引发出的思考。
提问：放弃不必要的问题，或者是太封闭的问题。如“故事好听吗?”“想不想再听一遍故事呢?”可以将封闭性的问题调整成开放性的问题，如“你们喜欢故事里的哪个人物，为什么呢?”等，保证所提的问题孩子们有话可说。
应答：当幼儿回答问题后，老师需要针对他们的回答做出应答。如果幼儿的回答正确或是富于新意，可用赞赏的语气重复幼儿的，并给予一定的夸奖;如果幼儿的不理想，或者一时答不出，可以多鼓励并让其再思考一会儿;如果老师听不懂，可以追问“很有意思，可以说得再详细点，再说一遍”等。
