宁波针对小学英语有哪些学校？适合小学的课程有哪些，暑假有哪课程现在可以报名吗？听说都是游戏教学很受学生欢迎，今天宁波纬亚教育与大家一起聊一聊如何以游戏形式教学深得学生们的喜爱！
在英语课堂上设置游戏，能够课堂，调动学生自主学习能力，培养学生对英语学习的兴趣，使他们变成课堂的主体，同时有利于培养学生的合作精神。今天特意为大家整理了几个比较经典，针对课标教学的课堂游戏。
1. 抢读音标 将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些音标卡片，学生们举手抢答，教师让先举手的学生读出该音标，读对的给该组记10分，得分多的组为优胜。
2. 看音标抢读单词 将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些单词的音标卡片（如［keik］），学生们举手抢答，教师让先举手的学生读出该单词，拼出来并说出词义，读对的给该组记10分，得分多的组为优胜。
3. 听音标 这是一个训练学生听音标的游戏，教师准备两套音标卡片，并将全班分成两组，每人发一张卡片，教师念音标，持有该音标卡片的学生应迅速站起来，先站起来的人得两分，后站出来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
4. 听单词找元音音标 教师准备若干套元音音标的卡片，然后让每组上来五个人，每人发一张卡片（如五个元音的长音或短音）。游戏开始，教师说一个单词，如cake，则各组持卡片［ei］的学生应立即站出来并将卡片举起，举得快而对的给2分，举得慢的给1分，没举或举错的不给分，最后得分多的组获胜。做这个游戏，起初可按长元音、短元音或双元音分开进行，以后可混合起来进行。
5. 听音摘音标 这是一个训练学生听辨音标能力的游戏，首先教师把所学过的音标写在卡片上，共写两组，分别贴在黑板上，然后把学生分成两组，游戏开始，每组的名学生在黑板前等候，教师说出一个音标，这两名学生应立即摘下教师所念的音标卡片，放到讲台上，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分。在教师念个音标时，各组的第二名学生应上前等候，在名学生摘完音标后，教师应立即念另一个音标，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。
6. 听单词找音标 这个游戏的玩法与游戏（5）相似，不同的是，教师在黑板上贴的是两组元音音标的卡片，游戏开始，教师说的不是音标而是单词，学生应摘下单词所含的元音音标。
7. Bingo 每个学生准备一张纸，并在上面画一个“井”字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的音标，学生边听边将音标写在格子中，随便填在哪个格里都行。学生填好后教师再打乱次序逐个念这九个音标，学生便可边喊“Bingo”边将纸举起请教师检查，先喊“Bingo”并写得准确的获胜。
8. 猜音标 全班分成若干组，教师给学生们出示若干个（如10个）音标卡片，让学生们认读后，教师任意抽出其中一张放在背后，依次让各组学生们猜，猜对的组得10分，然后教师再出示另一张继续让学生们猜，各组排的学生都猜过后，第二排的学生接着猜，最后看哪一组得分多。
9. 摘苹果 教师先在黑板上出示一张挂满了苹果树的挂图，每个苹果上都写有一个单词，如：bed, desk, big, pig等，再出示几个篮子，每只篮子都贴有一个音标，如：［e］，［i］等，然后找几名学生上前面来，把果树上的苹果摘下来，将含有相同元音的单词放入相应的篮子里，如：将写有big, pig的苹果放入贴有音标［i］的篮子里，快准确的获胜。
10. 找朋友 将学生分成两组，教师发给学生每人一张单词卡片（如pig），在另一组必定有一人持有一张含相同元音音素的单词的卡片（如big）。游戏开始，教师说一个音素，如［i］，手持含有此音素的单词（即pig和big）的两位学生应迅速站起来，并读出这两个单词，先站起来的人得2分，后站出来的得1分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
在日常教学活动中肯定少不了要用到一些课堂操练游戏，但常常也苦于游戏形式单一，这里宁波纬亚教育为大家整理了小学英语教师常用的课堂操练游戏10例，供广大小学生使用从此学习英语活力四射，学生都爱上英语课！更多关于英语的学习方法，课程欢迎咨询。
