家长怎么给孩子选择好
近年来，越来越多的家长开始关注“海外夏令营”，对海外夏令营并不熟悉的家长们在为孩子选择夏令营时常常一头雾水，他们无法判断夏令营的好坏?什么样的适合自己的孩子?一次夏令营花费多少合适?一次去多长时间好?同时也有不少家长在思考，让孩子参加价格不菲的海外夏令营究竟是为了什么?
为此，新浪网教育频道国际学校栏目举办了“聊聊海外夏令营的那些事儿”线下沙龙，这也是“走进国际学校”新浪家长活动的第2期，与期相似本期邀请了3位有着丰富选择夏令营经验的家长现身说法，2位参加过的小同学分享夏令营感受，一起讲述海外夏令营的那些事儿。
现身说法：
学生jenny：从“我不能”到“我能”
(北大附中国际部10年级学生，曾参加过美国传统夏令营，曾在日本、以色列和非洲小国博茨瓦纳参加学术和社会实践)
家长建议：
家长赵文翔：“适合孩子的，才是好的”
(曾就读国内和美国培训中心，并担任跨国公司高管。2个孩子先后就读国际学校、双语学校，参加过多次海外夏令营。)
6年前，赵文翔为了提高孩子们的英语水平和熟悉美国生活，开始带孩子参加美国夏令营。连续6年为孩子选择夏令营的经历，让她对美国夏令营有了了解，切身体会到夏令营对孩子在语言、文化、和品格培养中的作用。
她总结说，海外夏令营大的特色是“以孩子为中心的体验式学习”，意义在于让孩子通过户外生存结交朋友，度过一段快乐的时光，留下美好记忆;浸泡式环境中听说英语，提高整体英文沟通水平;体验美国文化，拓展视野，开发潜能。
根据赵女士的经验，不同的年龄段选择夏令营的类别和出发点会有所不同，但无论孩子处在那个年龄段，家长在选择夏令营时主要需要考虑三个因素：营地类别、课程内容和教师来源。
目前，美国主流的夏令营为“传统营地夏令营”，通过有意设计的营地生活，让孩子在玩中学习，就像jenny那样，从“我不能”到“我能”，培养孩子的独立性、创造性、团队合作能力和领导力。
与此同时，作为营地社区成员，让孩子从小就有帮助别人的意识，成为社区的一份子。这段经历能让孩子心胸开放，接纳别人的同时，更接纳自己。
此外，美国夏令营还包括：学习爱好类(计算机、科学、天文、物理、金融、写作)，艺术类(画画、舞蹈、音乐、导演、戏剧、电影制作等)，体育类(篮球、网球、冰球、高尔夫、马术、冲浪等)和社区服务类，野外拓展类等。
对于中国学生青睐的学习综合类夏令营，赵女士列出以下选择：约翰-霍普金斯培训中心天才儿童中心，美国天才少年训练营，斯坦佛天才少年夏令营，以及美国私立高中和其他培训中心举办的夏令营等。她说学习综合类的夏令营，也是很有趣的、有高品质的课程内容，的学生和强大的师资，孩子能体会美国的“圆桌”教学，动手做项目，同时穿插了丰富多彩的营地活动和周末户外活动、在有趣、互动、探索中学习，而不是枯燥的填鸭式。
赵女士指出，目前大多数中长认为选择培训中心、私立中学的夏令营就是完美无缺的，但其实适合孩子才重要。在选择时，需要避开中国孩子过多的夏令营，但不必避开所有中国孩子。因为有中国孩子作伴，可以减轻压力，提升更好的海外生活体验。
目前，国内有不少中介机构在做海外夏令营项目，常常是一个团中几十个中国孩子同时进入同一个海外营地，这种情况下孩子在营地生活中接触到的大多都是中国孩子，往往就失去了选择海外夏令营的初衷。
