让孩子在玩乐中认识色彩

　　让孩子在玩乐中认识色彩

　　要让孩子爱上艺术，喜欢绘画，那么第 一堂课就应该是让孩子对色彩有了解，在初步了解的基础上爱上用各种色彩进行的手工过程。

　　让孩子爱上色彩的过程，必须是有趣的、好玩的、孩子参与度高且易于动手操作的，以下几个游戏的方式是绝大部分的孩子都很喜欢的游戏过程，当然这些过程都需要一个能和孩子一起折腾的父母/母亲。

　　一、到自然中寻找色彩

　　任何艺术的表达和呈现，都离不开我们的自然，那么儿童学习色彩的第 一课也应该在自然环境中展开，比如寻找色彩。

　　原材料：给孩子准备10-15个标准颜色对照卡(可以是不同颜色的纸片、或者是色卡标准色)、户外便于收集颜色的小盒子。

　　过程：

　　1.找出10-15个标准颜色对照卡(或者更多)

　　2.带着孩子到户外寻找颜色(每一种寻找到的颜色要匹配标准颜色对照卡)

　　3.在安全的地方让孩子观察、寻找、收集、比对。

　　实践经验：

　　不管我们给孩子准备多少种标准颜色对照卡，最终孩子都会爱上这个过程，他们也会自己发现户外的颜色太多、太丰富、太饱满，完全超乎他们的想象。

　　一朵花的花瓣可能是多种颜色的、一棵树上的树叶有多种的绿色、不同位置的泥土是不同的褐色……

　　这真的太令人惊喜了，孩子们也许会通过这样一种没有压力的玩耍过程认识到自然和色彩之间的关系，甚至也会爱上这个细致的观察游戏过程。

　　我相信如果孩子有了观察，在画一棵树时，他们一定不会全部的树叶都是一样的颜色、全国的树干都是一样的造型。

　　二、三原色和牛奶的艺术创作

　　在孩子对颜色有了基本的认识之后，我们应该让孩子知道“三原色”，这对于颜色和艺术的启蒙学习也非常重要，很多艺术课堂中没有对原色的讲解、没有让孩子试验不同原色之间的混合过程，这真的太遗憾了。

　　当儿童学习绘画达到一定的境界之后，利用三原色进行调色是很重要的课程。

　　小科普：色彩中不能再分解的基本色称之为原色，原色可以合成其他的颜色，而其他颜色却不能还原出本来的色彩。我们通常说的三原色，即红、绿、蓝。三原色可以混合出所有的颜色，同时相加为白色。

　　但是对孩子来说，学习三原色的过程自然不能太生涩和枯燥，如果把学习变成一个好玩的游戏过程，他们又怎么不爱呢?

　　原材料：一次性纸盘多个、牛奶一杯、可食用三原色色素若干(三原色的颜料少许)

　　游戏过程：

　　1.将牛奶倒入到纸盘中，约1厘米的厚度即可。

　　2.将三原色分别沿着纸盘的不同边缘倒入，每种颜色3-4滴即可。

　　3.注意不要将牛奶和颜色混合，并观察纸盘中颜色的变化。

　　4.用不同的颜色单独滴入纸盘，观察颜色。

　　5.不同颜色比例的颜料混合入牛奶中分别观察颜色变化。

　　6.根据孩子的喜好，多次混合比例，观察颜色的变化。

　　不要枯燥、不要生涩、不要技巧和方法，孩子学习绘画的启蒙就应该是玩的过程，孩子玩的开心，在玩的过程中潜移默化的植入我们想要表达的内容，我们认为这是比较高境界的学习形式。

　　就儿童艺术启蒙，我们将沿着多个角度，用有趣的亲子活动激发孩子的创造力、思维宽度。

　　身边很多孩子，在玩过弹珠画画之后乐此不疲，隔三差五就要玩一次，这难道不应该是艺术本来该有的样子吗?

　　你呢?不跟着我们一起走吗?

　　三、弹珠、颜料、纸盒的游戏

　　认识了颜色、知道了三原色、也知道了三原色大不同比例可以混合成各种美妙的颜色，是否有某种游戏可以让孩子亲自动手，感受不同颜色的混合和创作过程，父母全程参与其中、并把孩子创作的这些作品当成宝贝一样的欣赏和赞美。

　　如果有这样趣味互动过程，孩子自然会对色彩的游戏越来越有兴趣，直到孩子们爱上色彩，到那个时候孩子们自然就会爱上艺术。

　　这样的游戏有很多，比如：手绘、手指画都是很有趣的形式，但是既然是小九出品，更希望与众不同一些些(我们还是有点傲娇)。

　　玩过了在户外认识颜色、玩过了三原色，这次的游戏的颜色随便孩子选，用孩子们喜欢的弹珠进行一次艺术创作，这是不是听起来就很有趣?

　　原材料：弹珠若干、颜料若干、鞋盒一个(或纸盒)、白纸若干(或牛皮纸，不限定材料)

　　过程：

　　1.用双面胶将白纸(或其他任何孩子喜欢的纸)粘贴在盒子的底部。

　　2.让每一个弹珠外表沾满颜料。

　　3.将弹珠帅气投入纸盒中，来回摇晃，摇晃的过程中颜色会呈现不同的分布。

　　4.任何喜欢的颜色，沾满颜料，投入纸盒中，摇晃。

　　5.成品有意想不到的惊艳。