福州康语培训机构
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学校地址:福州金山校区,福州台江校区,福州晋安校区,福州鼓山校区,泉州校区,晋江校区,厦门校区

早教课堂需培养孩子的几种能力

  早教课堂需培养孩子的几种能力

  新生的孩子正处于旺盛的发育期,孩子在这个时期接受新事物的能力比较强,他们会善于去模仿,所以很多妈妈们会对宝宝进行早教。这不仅仅是身体上的生长,更是各项综合能力的提升。孩子上早教课堂,厚学小编认为以下这十种能力不能少。

  一、专注力

  专注力指孩子对一件事的认真程度,专注力高的孩子做事往往更容易获得成功,早教培养孩子的专注力首先要从孩子的兴趣抓起,然后让孩子沉浸在兴趣中,全身心的投入从而获得一定的成就,父母要肯定孩子的成绩,认可孩子的努力。

  二、想象力

  早教中想象力往往和创造力是相关联的,提高想象力就是让孩子拥有自主创造思维,家长可以通过给孩子讲童话故事,带孩子参观艺术展览、看工程艺术创造品,去让孩子自主的形成空间构造和艺术想象。

  三、判断力

  判断力即孩子的自主选择,拥有判断力的孩子在生活中更有主见,早教培养孩子的判断力就是多让孩子做选择,在生活循循善诱鼓励孩子表达自己的想法,并肯定和支持孩子的决定。

  四、听力

  听力不是说五感的听力,听力是指孩子对大人的倾听力,早教培养孩子的倾听力要父母以身作则,当别人说话的时候,不要插嘴,静听别人的陈述,让他们意识到听也是非常重要的。

  五、脑力

  脑力是每个家长早教中在意的能力了,因为它直接关系到孩子的聪明与否,幼儿期孩子的大脑犹如一张白纸,任何事物对他们来说都是新鲜的体验。要开发孩子的脑力就需要让他多看、多听、多接触即“llt”三要素,不断的刺激大脑的发育。

  六、自制力

  自制力自制力就是指孩子自己对自己的要求,自制力能够帮助孩子更好的处理好每一件事,孩子的自制力需要通过父母的“规矩”来实现,即家长给孩子规定好一件事情的解决时间或者东西的使用时间,让他形成自我调控的观念。

  七、思考力

  思考力能力也泛指提问能力,孩子喜好思考爱问问题有助于对知识的探索,培养孩子的思考力,首先要从孩子的好奇心为切入点,当孩子对事情产生了好奇心,他便会开始去研究思考,通过不断的钻研,提升自己的思考能力。

  八、耐力

  耐力更多的解读是一种坚持力,孩子拥有良好的耐力可以让其走的更长远,早教培养孩子的耐力可以通过让孩子坚持某一项运动,或者保持某一项好的习惯,鼓励孩子持之以恒的锻炼自己,日积月累必然成就另一番风采。

  九、学习能力

  学习能力指的并不是模仿力,而是指孩子学龄前对知识的学习能力,早教期间要培养孩子的学习能力,应该“寓教于乐”,把孩子的学习建立在快乐的基础上,这样就能激发他自主学习提高学习能力。

  十、理解能力

  理解能力也可以认为是逻辑思维能力,早教培养孩子理解能力能让孩子的变得更理性、更有条理,培养孩子的理解能力就需要多和孩子聊天,向孩子解释每件事情的发生、经过、和最终结果,给孩子理清逻辑,理解的更透彻。

  


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福州康语幼儿言语开发培训

4岁前是儿童康复的黄金时期,越早介入干预,效果越好,专业老师协作康复,可以发挥其潜能,追赶并融入同龄孩子!

课程对象

2-6岁,不会发音,或发音错误,口齿不清的孩子。

课程特色

采用美国Talktools口肌训练教程,PROMPT触觉构音训练,并结合先进的言语构音多媒体软件,将口部感觉、口部肌肉运动、构音练习有系统有层次地结合在一起,通过言语康复师的个别化训练,帮助孩子改善口部感觉和运动失调问题,解决语音语调障碍,使孩子口齿清晰,言语能力得到提高。

课程设置

,每个课时30分钟,每周2-3次,20次为一个周期。

六大问题:

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课程内容

口部感觉与运动练习,呼吸发声共鸣训练,构音训练。

康语简介

福州市仓山区康语儿童智能康复中心(以下简称:康语)于2012年6月正式更名为康语儿童智能康复中心(幼儿智力开发培训),为级残联定点的专业康复机构。

主要针对2-7周岁的儿童自闭症谱系、语言发育迟缓(言语开发培训)、精神发育迟缓、感统失调(感统培训)等广泛性发育障碍,提供专业的一站式康复训练。

成立7年来,先后于福州、泉州、杭州开设了5大校区,校区面积均达1000-2000平方米以上,课程设置丰富,言语类训练,例如言语拓展培训、发音矫正等培训作为口碑课程,广受家长好评。

在康语,我们拥有丰富的教学资源和完善的教学体系,包含有:教学研发部、评估小组、教学督导、家庭指导老师、教学师资团队等。为孩子提供:康复评估-康复教学-康复监督-居家泛化-社会实践融合的一站式康复系统训练,给孩子的大进步提供,避免耽误孩子的宝贵时间。

目前,校内月在训儿童650余人,教职工300多人,每年接收近7000名儿童来校进行康复训练,每年成功帮助近千名儿童顺利走向幼儿园及小学融入社会。

同时康语成立以来一直秉承着“爱星、耐心、创新”的教学理念,为实现孤独症儿童生命价值大化,而不懈努力!

我们相信一次真诚的接触,能给您和孩子带来一个美好的未来!

于2010年年底在福建省创办一家校区,中心主要针对广泛性发育障碍导致儿童发音不清、语言发育迟缓、自闭症、听力障碍、精神发育迟缓以及感统失调等一系列发育障碍的矫正。服务对象为2—6周岁的儿童及家庭。总校位于福州市仓山区金山金岩路西红叶大厦A区2楼.机构目前设有福州金山、福州台江和泉州校区,目前教职工近200人,现受训儿童总共360余人,规模远超同行机构,为福建省内大大的康复中心。

★康语发展历程★

2010年11月份成立福州康语口语矫正中心;2012年6月正式更名为福州康语儿童智能康复中心;2013年4月成立泉州康语儿童智能培训中心。2016年4月份台江康语儿童智能康复中心开业。

★关于机构场地设置★

福州金山校区中心室内总面积达2300平方米左右,共设置个训室31间、言语开发室20间,言语拓展2间,情景社交,4间,集体教室2间,,音乐/游戏活动室共4间,感统训练室2间,家长培训室1间,教学评估室1间,教室办公室2间,接待室1间,及家长休息及生活区2处。

室外运动场地位于教学楼之后,面积大于100平方米,配有秋千、沙坑等大型玩具。场地阳光充足,是组织儿童课外活动的理想场地。

福州台江校区面积近1000平方米,共设置个训室24间,言语教室8间-包含幼儿言语开发培训教师、儿童发音矫正教师、,情景社交3间,集体教室4间,感统室1间-儿童感统培训教师,咨询室1间,评估室1间,集体教室2间,老师办公室2间,家长生活及休息区2处。

泉州校区面积1300平方米左右,共设置个训室19间,言语教室8间,情景社交2间,集体教室6间,感统室2间,咨询室1间,评估室2间,家长生活及休息区2处。

★关于机构设备与器材设备★

本机构使用PEP-3的评估系统,并配备了相应的评估工具。本机构配备了大量的康复训练器材:认知训练器材33种,感觉统合训练器具31种,奥尔夫音乐训练器材23种,言语沟通训练器材15种。

另外,本机构每个校区教学设备完备:有投影仪2台、投影屏2面、空放2台、电子琴2台、电脑13台、摄像机2台、音响2台、电视机1台等。本机构积极开展集体课教学,配备了各种教学玩具50种左右。本机构配置了关于自闭症教学及幼儿阅读的图书共计212册,以上教学玩具及图书每季度更新一次。

另外,福州机构与福建省少儿图书馆建立了合作关系,经常向少儿图书馆借阅各类少儿读物。

★关于人员配备和机构管理★

康语拥有丰富的教学资源,所有老师分别来自幼儿教育,心理学,音乐教育,特殊教育,小学教育和体育教育等专业,所有老师坚持贯彻康语宗旨,用“爱心,耐心,恒心,信心”为工作准则,为孩子们提供人性化,富有成效的帮助。

机构目前教职员近200人,其中评估员10人,本机构还配备了业务主管、保育员、档案管理员、及社区指导员,人员配备齐全。

为了加强本机构的管理,机构设置了教学部、行政部、财务部、后勤部等部门,建立健全了各部门的规章制度,做到年度工作有计划,有步骤地安排落实。

★关于教学★

本机构是一所自闭症儿童的特殊学校,针对自闭症儿童特点,本机构科学系统地对每个孩子选择了合理的连续性的康复训练方法,入校后科学地评估每个孩子的能力并提出教学建议,合理设置了个训课(幼儿智力开发培训)、感统课(儿童感统培训)、游戏课、精细课、语言课(幼儿言语开发培训)、生活自理课、球技课等课程,做到康复训练有计划,教学时注重个别施教。孩子入校后至少每三个月到半年评估一次,根据评估结果适时调整教学方案,大大程度地提升自闭症孩子的能力。

福州金山校区

地址:福州市仓山区金山金岩路西红叶大厦A区2楼(金山实验小学附近)

公交站点: 天翔发展 途经线路:45/15/118

福州台江校区

地址:福州市台江区五一中路闽东大厦

公交站点:境

途经线路:7/8/19/36/40/51/52/60/76/92/101/130/173/301/318

福州晋安校区

地址:福州市晋安区晋安北路63号2层(七天酒店旁)

福州鼓山校区(12月10日正式开业)

地址:福州市晋安区鼓山镇福马路638号富盈创意园B栋3号楼3层

泉州校区

地址:泉州市丰泽区城北路金碧大厦2层(公交站点 城北路西段(原汽车西站)隔壁)

途径公交线路:17路、22路、33路、37路、41路、208路、209路、602路

晋江校区(12月31日正式开业)

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