一起来说说宝宝到底要不要上早教呢?
一起来说说宝宝到底要不要上早教呢?
说真的身边很多宝妈都花钱把才周岁的孩子送去上早教班，作为孩子妈妈的厚学小编也一直再考虑这个问题，大家都在上早教我们不上孩子是不是就会比其他孩子落后，早教机构教授的东西别的孩子都学了我家元宝却还什么都不知道对以后上学会不会有什么影响，请大家原谅我作为一个孩子麻的纠结，一方面不想让孩子太早接触社会一方面又害怕他以后会跟不上社会，我想着对所有妈妈拉说都是一个比较难解的题。今天厚学小编就来和大家聊聊宝宝到底要不要上早教课这个话题吧!
早教与早教班要不要上早教班这个问题有点复杂，而且是因家庭情况的不同而不同。但是，不管上不上早教班，早教这个是一定要的。早教实际上是0至6岁宝宝教育的统称，而0至3岁是宝宝早教的黄金时期，也是开发智力比较好的的时间段，所以爸爸妈妈们一定要重视孩子的早期教育。
一、决定要不要上早教班的几个因素
1、家庭经济条件
如果你家庭经济条件优越，那就去上吧，究竟结果早教班还是有很多好处的，稍后会说到。
如果你家庭经济条件尚可，有条件承担早教费用，但还是有点吃力，建议早教费用不宜超过家庭总收入的三成。其实上不上早教纠结的就是这个区间的人。
如果你家庭经济条件不太好，那还是建议不要去，究竟结果早教班对早教的作用其实不是关键的，其实关键的还是父母对孩子的影响。
2、父母陪伴教育孩子的时间
如果父母有很多时间来教育陪伴孩子，并且懂得一些体式格局方法，那么其实不一定要去早教班。
如果父母没有时间没有精力陪伴孩子，或者说是个懒爸爸懒妈妈，而且还不懂得如何与孩子相处，那么建议您还是去上一上，上早教班不只是孩子的学习，更要的是孩子与父母的互动，学习到如何与孩子更好的相处，在玩耍的过程当中对孩子做一个启蒙教育。
3、对早教班的期望
如果您对早教班的期望过高，希望孩子在早教班里学习到很多知识，那么您一定会很失望，因为早教是一个长时间的过程，对于性格培育种植提拔、兴趣快乐喜爱养成等各方面会有耳濡目染的影响，但其实不能起到吹糠见米的效果。
如果您认为早教班只是孩子一个娱乐游戏的场所，也能够多接触一些同龄的孩子，对于孩子的社交有一定的好处，也是一个相对固定的亲子时间，其实不一定指望孩子马上能学到很多知识，有很多特长之类的，那么建议您可以上。
二、早教班的优势与不足
1、发展宝宝的社交
宝宝在家是很少有机会接触到同龄小伙伴的，经由过程早教，可以给宝宝创造出一个与其他宝宝交流互动的机会，这对增加他们的早期社交是有很大的帮助的。很多上过早教的爸爸妈妈会发现孩子更加活泼，用于表达自己了。
2、有一个相对固定的亲子时间
在早教课上，爸爸妈妈可以专心的，高质量的陪伴孩子，不会受到其他事情打扰，可以或许与宝宝更好的互动，这对于亲子关系的设立建设很有帮助。
3、玩具和器械对宝宝大运动能力有帮助
家里究竟结果没有很多娱乐器械举措措施，在早教中心可以利用好这些玩具和器械，锻炼宝宝的大运动能力，这多是早教课能带给宝宝直观的好处了。
4、早教班有一套体系，可以告诉家长如何陪孩子玩
早教班还是有自己的一套体系，可让家长学习到如何在玩中给孩子启蒙。但是在早教课上究竟结果时间有限，还是需要家长在一样平常生活中多陪伴教育孩子。
不足：
1、不要对早教班有太多的奢望
目下当今一些大的早教机构，都会设置音乐课、艺术课、欢动课等，但是家长还是不要有太多的奢望，这些课程其实都是一个字“玩”，仅此而已。
2、上早教班就是对家长的考验
首先您得有时间陪孩子上早教课，早教课一样平常都是工作时间的上午或者下战书，这对需要上班的家长是个小负担，当然也能够选择周末，但是人多而且费用会更贵。
3、高昂的费用
还是说到费用这块，一样平常早教都是课包，一个套餐下来1~2万左右，一节课大概在200元左右，这么贵效果还很难看到，纠结吧
4、实际效果很难衡量
早教班还是有些好处的，但是效果很难衡量，家长在这过程当中可能会患得患失，这周宝宝施展阐发好了，觉得钱没有白花，那节课施展阐发不好，又感觉还不如在家里玩呢。
三、如何选择早教班
如果你确定上早教班，又不知道满目琳琅的早教品牌怎么选，我这里有几点意见供参考。
1、选择有免费体验课的。好不好至少带孩子体验了再说。一样平常来说，好的早教机构都有免费体验，甚至您觉得一节课还没体验出效果，他可能还会再给您安排体验课。
2、选择离家近的。这点太重要了，这跟选择幼儿园差不多。远了的话，很难坚持，尤其是天气不好的时候，那真是遭罪。
3、选择环境好举措措施齐全的。硬件举措措施是门面，我们总希望孩子在一个光线明亮、环境整洁、教授教养举措措施完整的地方学习。
4、看课程特色。每一个早教中心有自己的侧重点，像金宝贝是以美国教授教养理念及教程为其特色，尤其是音乐课;美吉姆在中国早教主要开发孩子的运动天赋，看妈妈更注重哪一个方面了。
5、看老师的水平。要注意所在机构的老师有无相应的教授教养资质，在体验课上多观察老师是怎么和孩子相处。
6、参考孩子的兴趣。孩子还小的时候，需要家长挖掘引导，待他们慢慢长大，自己会有明确的诉求，这样家长能更明确的给孩子报相应的机构。
福州康语幼儿言语开发培训
4岁前是儿童康复的黄金时期，越早介入干预，效果越好，专业老师协作康复，可以发挥其潜能，追赶并融入同龄孩子！
★课程对象★
2-6岁，不会发音，或发音错误，口齿不清的孩子。
★课程特色★
采用美国Talktools口肌训练教程，PROMPT触觉构音训练，并结合先进的言语构音多媒体软件，将口部感觉、口部肌肉运动、构音练习有系统有层次地结合在一起，通过言语康复师的个别化训练，帮助孩子改善口部感觉和运动失调问题，解决语音语调障碍，使孩子口齿清晰，言语能力得到提高。
★课程设置★
，每个课时30分钟，每周2-3次，20次为一个周期。
六大问题：
福州幼儿言语开发培训班？
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针对以上问题，详情可以咨询哦~~~
★课程内容★
口部感觉与运动练习，呼吸发声共鸣训练，构音训练。
★康语简介★
福州市仓山区康语儿童智能康复中心（以下简称：康语）于2012年6月正式更名为康语儿童智能康复中心（幼儿智力开发培训），为级残联定点的专业康复机构。
主要针对2-7周岁的儿童自闭症谱系、语言发育迟缓（言语开发培训）、精神发育迟缓、感统失调（感统培训）等广泛性发育障碍，提供专业的一站式康复训练。
成立7年来，先后于福州、泉州、杭州开设了5大校区，校区面积均达1000-2000平方米以上，课程设置丰富，言语类训练，例如言语拓展培训、发音矫正等培训作为口碑课程，广受家长好评。
在康语，我们拥有丰富的教学资源和完善的教学体系，包含有：教学研发部、评估小组、教学督导、家庭指导老师、教学师资团队等。为孩子提供：康复评估-康复教学-康复监督-居家泛化-社会实践融合的一站式康复系统训练，给孩子的大进步提供，避免耽误孩子的宝贵时间。
目前，校内月在训儿童650余人，教职工300多人，每年接收近7000名儿童来校进行康复训练，每年成功帮助近千名儿童顺利走向幼儿园及小学融入社会。
同时康语成立以来一直秉承着“爱星、耐心、创新”的教学理念，为实现孤独症儿童生命价值大化，而不懈努力！
我们相信一次真诚的接触，能给您和孩子带来一个美好的未来！
于2010年年底在福建省创办一家校区，中心主要针对广泛性发育障碍导致儿童发音不清、语言发育迟缓、自闭症、听力障碍、精神发育迟缓以及感统失调等一系列发育障碍的矫正。服务对象为2—6周岁的儿童及家庭。总校位于福州市仓山区金山金岩路西红叶大厦A区2楼.机构目前设有福州金山、福州台江和泉州校区，目前教职工近200人，现受训儿童总共360余人，规模远超同行机构，为福建省内大大的康复中心。
★康语发展历程★
2010年11月份成立福州康语口语矫正中心;2012年6月正式更名为福州康语儿童智能康复中心;2013年4月成立泉州康语儿童智能培训中心。2016年4月份台江康语儿童智能康复中心开业。
★关于机构场地设置★
福州金山校区中心室内总面积达2300平方米左右，共设置个训室31间、言语开发室20间，言语拓展2间，情景社交，4间，集体教室2间，，音乐/游戏活动室共4间，感统训练室2间，家长培训室1间，教学评估室1间，教室办公室2间，接待室1间，及家长休息及生活区2处。
室外运动场地位于教学楼之后，面积大于100平方米，配有秋千、沙坑等大型玩具。场地阳光充足，是组织儿童课外活动的理想场地。
福州台江校区面积近1000平方米，共设置个训室24间，言语教室8间-包含幼儿言语开发培训教师、儿童发音矫正教师、，情景社交3间，集体教室4间，感统室1间-儿童感统培训教师，咨询室1间，评估室1间，集体教室2间，老师办公室2间，家长生活及休息区2处。
泉州校区面积1300平方米左右，共设置个训室19间，言语教室8间，情景社交2间，集体教室6间，感统室2间，咨询室1间，评估室2间，家长生活及休息区2处。
★关于机构设备与器材设备★
本机构使用PEP-3的评估系统，并配备了相应的评估工具。本机构配备了大量的康复训练器材：认知训练器材33种，感觉统合训练器具31种，奥尔夫音乐训练器材23种，言语沟通训练器材15种。
另外，本机构每个校区教学设备完备：有投影仪2台、投影屏2面、空放2台、电子琴2台、电脑13台、摄像机2台、音响2台、电视机1台等。本机构积极开展集体课教学，配备了各种教学玩具50种左右。本机构配置了关于自闭症教学及幼儿阅读的图书共计212册，以上教学玩具及图书每季度更新一次。
另外，福州机构与福建省少儿图书馆建立了合作关系，经常向少儿图书馆借阅各类少儿读物。
★关于人员配备和机构管理★
康语拥有丰富的教学资源，所有老师分别来自幼儿教育，心理学，音乐教育，特殊教育，小学教育和体育教育等专业，所有老师坚持贯彻康语宗旨，用“爱心，耐心，恒心，信心”为工作准则，为孩子们提供人性化，富有成效的帮助。
机构目前教职员近200人，其中评估员10人，本机构还配备了业务主管、保育员、档案管理员、及社区指导员，人员配备齐全。
为了加强本机构的管理，机构设置了教学部、行政部、财务部、后勤部等部门，建立健全了各部门的规章制度，做到年度工作有计划，有步骤地安排落实。
★关于教学★
本机构是一所自闭症儿童的特殊学校，针对自闭症儿童特点，本机构科学系统地对每个孩子选择了合理的连续性的康复训练方法，入校后科学地评估每个孩子的能力并提出教学建议，合理设置了个训课（幼儿智力开发培训）、感统课（儿童感统培训）、游戏课、精细课、语言课（幼儿言语开发培训）、生活自理课、球技课等课程，做到康复训练有计划，教学时注重个别施教。孩子入校后至少每三个月到半年评估一次，根据评估结果适时调整教学方案，大大程度地提升自闭症孩子的能力。
福州金山校区
地址：福州市仓山区金山金岩路西红叶大厦A区2楼(金山实验小学附近)
公交站点： 天翔发展 途经线路：45/15/118
福州台江校区
地址：福州市台江区五一中路闽东大厦
公交站点：境
途经线路：7/8/19/36/40/51/52/60/76/92/101/130/173/301/318
福州晋安校区
地址：福州市晋安区晋安北路63号2层(七天酒店旁)
福州鼓山校区(12月10日正式开业)
地址：福州市晋安区鼓山镇福马路638号富盈创意园B栋3号楼3层
泉州校区
地址：泉州市丰泽区城北路金碧大厦2层(公交站点 城北路西段(原汽车西站)隔壁)
途径公交线路：17路、22路、33路、37路、41路、208路、209路、602路
晋江校区(12月31日正式开业)
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