古琴,在古代称作“琴”,还有“绿绮”、“丝桐”等别称。古琴在古代人们的认知度是相当广泛的,“四大名著”中有三部明确有对琴的描写,古代诗词、史书、小说、戏文、绘画、古董瓷器。古琴大量存在,史实、文学、艺术作品均来源于实际生活,这得有多么广泛的社会基础才能造成这种现象。
由此可见,古琴与中国传统文化的琴、棋、书、画,诗、文等方面都结合得非常密切。幼儿在学习古琴的同时,也会涉及了解到这些方面。将会为以后的进一步深入学习传统文化打下扎实的基础。
有的人认为,少儿理解能力差,对古谱难以认识。其实,少儿在读一年级时就开始认识偏旁部,其实很容易理解这些古谱的。
少儿通过习练古琴以乐代教,寓教于乐,会进一步激发少儿的求知欲及对传统文化的热爱之情。少儿在学习国学经典的过程中,通过习练古琴调节身心,培养宁静从容的心态,可谓相辅相成,相得益彰。少儿通过掌握古琴的指法和技巧后,随着文化水平的提高,也会慢慢理解琴曲内容的。
因此,学习古琴可让少儿活泼好动的心静下来,从小培养内在气质,在生活方面处处展现出艺术的品位和价值,从心灵深处唤醒孩子的气质和灵感,使孩子对世界对人生有更深刻的感受和体会。
少儿在学习古琴的道路上一定会遇到种种问题和困难,如何去解决它,如何去克服它。聪明的孩子,在老师的引导下,就会找到合适自己的办法,度过难关,因此想要孩子学好古琴,好给孩子报个幼儿古琴培训学校。