乌鲁木齐儿童英语哪家 ？少儿在习得母语时，语言环境中对少儿语言所起作用大的是人们对少儿说的话，特别是“母亲语言”。少儿对听到的语言进行积极的筛选，只听到那些他们听得懂的话。因而，教师在教授少儿英语时，应尽量让孩子明白，听懂讲课内容。所讲内容要适应少儿的语言领悟能力。
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根据第二语言习得理论，越早让儿童接触双语，或者是多语，儿童大 脑的语言学习区域就会越早接受不同语言刺激，而独立发展起来。母语和第二语言的学习是相辅相成的，而不是对立的。因此，儿童学习第二语言的佳时间是3-12周岁。
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