福州儿童言语发育迟缓康复培训多少钱?善于归纳、分析、推导,具有较高的抽象思维的能力非常必要;同样,属于形象思维的联想力、想像力也不可缺少。而这些能力能否得到较快的提高,离不开有意识、有计划、有步骤的训练。如果任其自行发展,不仅发展速度慢,甚至会走弯路,形成不正确的思维习惯。有意识、有步骤的训练思维能力,就是开发智力。
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早期智力开发是非常重要的,尤其是学龄前儿童的早期教育。美国学者布鲁姆,通过对近千名婴儿长达20年的跟踪研究表明:若以17岁时的智力为100,8岁时进行开发,只能开发20%,4岁时进行开发却能达到50%,而更大的潜能开发在3岁以前。
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避免过度教育:对儿童危害大的一种教育方式是过度教育。过分的保护包办代替,会剥夺孩子练习正常动作的权利和机会,以至限制了智能的发展;好奇好动是儿童的天性,过多的干涉会使孩子胆小、怕事,也会助长他们的反抗心理,过分保护和干涉培养出来的孩子缺乏独立性、自立性。过度期望会给孩子造成压力,使孩子出现神经衰弱、恐惧、逃学、旷课等。
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