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人认识事物的能力,包括观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力等,目前认为还应包括操作能力。平时,人们常把会发现问题、注意力集中、记性好、爱思考问题和提问题的幼儿,称为聪明的孩子或智力发展好的孩子。智力是先天素质、社会历史环境和个人努力几方面因素相互作用的产物。
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根据各阶段大脑发育特点训练:遵循大脑发育的规律性,抓住大脑发展的关键时机,提供环境条件以发展孩子的智力潜力,既要注意刺激、诱发儿童智力的发展,又要重视培养,发展儿童的良好行为和个性品德。
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