1对1高考语文补习班
1对1高考语文补习班哪家好?高考语文文言虚词是项，下面为大家分享高考文言文阅读攻略。
一、思路
1、贴近教材。
文言实虚词的考题大都引用教材的例子，所以熟悉一下古文的基本篇目还是有用的。
2、注重细节。
考查对事情来龙去脉的理解与把握，考查观点认识的提炼等。
二、阅读步骤
一是浏览全文找主要内容，对于人物传记阅读可围绕人物展开情节，以选记叙性的文字为主
二是浏览一下最后概括全文的判断题，一般此题要求选出错误的一项，且都是细小的问题。这样读了以后，对全文内容的把握就心中有数了。
三是再读原文，逐个做题。因为对全文理解得越透彻，做题的准确率就越高，做题的速度也越快。
三、实词虚词
文言实词一 + 文言实词二(点蓝字可见120实词)
(1)把意思代入原句，看词性与意思是否解释得通，如果还不能排除，再把它还原到原文，看具体语境。
(2)实词释义方法：
①文言文句子结构整齐，讲求对仗，可以利用这一结构特点推知词义。(相近或相反
如：忠不必用兮，贤不必以 “以”对应“用”，所以它可以解释成“被任用”
“人穷则反本，故劳苦倦极” “劳苦”同义，所以“倦极”也同义，“极”就是“疲惫”的意思
“每读书至治乱得失” “得失”是反义词，所以“治乱”也应该是反义词，“治”就只能解释成“治理得好，太平”
②联想该字熟悉的课文中的例子或在成语中的用法
如：贷 责无旁贷(推卸) 严惩不贷(宽恕，饶恕
把这两个意思代入“虽亲属不贷”，可知“宽恕”更合适
③或者把该字在现代汉语中可组的词代入解释
如：“无所阿避” 现代汉语中有“避免、回避、躲避”等词，代入句中比较可知“回避”更合适
四、文言虚词
常考文言虚词共18个(高考文言文阅读高频文言虚词解析)，要尽可能熟悉这些词的用法。
材料+错项
五、筛选材料
(1)先看材料的陈述对象是否一致
(2)再看材料的内容是否能证明观点
六、找错误项
(1)先把选择肢还原到文中相关部分
(2)注意时间、事件、人物的对应关系，注意事件内在的因果关系，注意个别词语的对应解释。
固定短语
1.得无：表示反诘的语气，译为：莫非，莫不是。
2.否则：是两个词，否：不是这样，不然;则，相当于“就”。
3.然后：是顺接连词，可译做“这样以后”，或者“之后”
4.然则：可译为“既然这样(如此)，那么……
5.虽然：与现代汉语不同，“虽”相当于“虽然”，“然”相当于 “这样”，可译作“虽然如此”“尽管如此”
6.无乃：当副词用，可译作“岂不是”，也可译作“恐怕”。
7.比及：等到，等到了。
8.盍：何不。 曷：何不。 叵：不可。
9.如何，奈何，若何：它们组成固定形式，相当于汉语“怎么样”“为什么”“什么样”等
10.“如……何”“奈……何”“若……何”：这是上述形式的扩展，相当于现代汉语的“对……怎么样”“把……怎么办”。
11.孰若，孰与：用做比较或选择，可译为“与……相比，谁(哪一个)……”;如放在动词前，可译为“怎如”“何如”“怎比得上”
12.所以：表原因，译做“……的原因”。表凭借或方法 ，译做“用来”“靠它来”“用来……的(根据、礼节、方法)”
13.无论：不用说，更不必说。
14.卑鄙：地位卑微，见识浅陋。
15.其实：它的果实，或者“那实际情况”“它实际上”“它的实利”
16.不过：不超过。
17.地方：土地方圆
18.山东：淆山以东。
19.可怜：可爱，或者“值得同情”
20.于是：在这时，或者“在这件事上”
21.以为：把……当作，或者“任用……人做”
22.指示：指给……人看。
23.可以：可以凭借……
24.至于：达到某种程度，或者“落到什么地步”
25.不必：不一定，今义“用不着”
26.因而：趁着某个机会而……
27.或者：有的人，有些人
28.即使：就让(使
29.智力：智谋和力量
30.前进：走上前献上
31.何苦：怕什么，怎么怕，怎么担心
固定句式
一、表示疑问：
1.奈何：怎么办、怎么、为什么
例：①沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何”
②奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?《阿房宫赋》
2.何如：怎么、怎么样、怎么办
例：以五十步笑百步，则何如?《寡人之于国也》
3.何以：根据什么……?凭什么……?为什么?怎么会?
例：①一旦山陵崩，长安君何以自托于赵?《触龙说赵太后》
②何以伐为?《季氏将伐颛臾》 (为什么要讨伐它呢?)
4.何所：“所……的是什么
例：①问女何所思，问女何所忆?《木兰诗》
5.奈(若，如)……何：对……怎么办
例：①虞兮虞兮奈若何?《垓下歌》
②其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?《愚公移山》
6.孰与……，与……孰：跟……比较，哪一个……
例：我孰与城北徐公美?《邹忌讽齐王纳谏》(我跟城北徐公比谁漂亮?)
7.何故：“什么原因，为什么
例：何故怀瑾握瑜，而自令见放为?《屈原列传》
二.表示反问
8.何……哉(也)：怎么能……呢
例：何可胜道也哉?《游褒禅山记》
9.何……为：为什么要……呢
例：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?《鸿门宴》
10.何……之有?：有什么……呢、“怎么能……呢?
例：苟得闻子大夫之言，何后之有?《勾践灭吴》
11.如之何……：怎么能……呢
例：君臣之义，如之何其废之?《季氏将伐颛臾》
12.岂(其)……哉(乎，耶，邪)?：哪里……呢?难道……吗?
例：①则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉?《报任安书》
②呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!《伶官传序》
13.安……哉(乎)：哪里……呢、怎么……呢
例：①燕雀安知鸿鹄之志哉?《陈涉世家》
②然豫州新败之后，安能抗此难乎?《赤壁之战》
14.不亦……乎：不是……吗
例：人不知而不愠，不亦君子乎?《论语》
15. ……非……欤：……不是……吗
例：子非三闾大夫欤?《屈原列传》
16.宁……耶：哪里……呢
例：当时虽觭梦幻想，宁知此为归骨所耶?《祭妹文》
17.顾……哉：难道……吗
例：顾不如蜀彼之僧哉?《为学》
18.独……耶(乎)：难道……吗
例：①公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊乎?《信陵君qie符救赵》
②夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉?《伶官传序》
三、表示感叹
19.何其：为什么那么、怎么这样、多么、怎么那么……啊
例：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!《伶官传序》
20.直……：只不过……罢了
例：王变乎色曰：“寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳!《庄暴见孟子》
21.惟……耳：只是……罢了
例：吾已无事可办，惟待死期耳《谭嗣同》
22. 一何：何等、多么、为什么……
例：吏呼一何怒!《石壕吏》
23.亦……哉：也……啊
例：且立石于其墓之门，以旌其所为。呜呼，亦盛矣哉!《五人墓碑记》
24.……何如哉?：该是怎样的呢
例：视五人之死，轻重固何如哉?《五人墓碑记》
②今仆不幸，早失父母，无兄弟之亲，独身孤立，少卿视仆于妻子何如哉?《报任安书》
四、表示揣度
25.无乃……乎?：恐怕……吧、只怕……吧
例：①无乃尔是过与?《季氏将伐颛臾》
②今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎?《勾践灭吴》
26.得无......耶，得无……乎：大概……吧、该不是……吧?
例：①览物之情，得无异乎?《岳阳楼记》
②曰：“日食饮得无衰乎?”《触龙说赵太后》
27.其……欤?(兼表反问)
例：巫医、乐师、百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤?《师说》
28.……庶几……欤：……或许……吧
例：吾王庶几无疾病欤?(我们的国君大概没有生病吧?
五、表示选择
29.与其……孰若……：与其……不如……
例：与其有誉于前，孰若无毁于其后;与其有乐于身，孰若于其心。《送李愿归盘谷序》
30.……欤(耶),……欤(耶)：是……还是……呢
例：先生在民间，审知故扬州阁部果死耶，抑未死耶?《梅花岭记》
31.其……其……也?：是……还是……呢
例：其真无马耶?其真不知马也?《马说》
六、表设问：
32.何者、何则：为什么呢
例：百仞之山，任负车登焉。何则?陵迟故也。
七、表陈述语气
33、无以、无从：没有用来……的东西、办法，没有什么用来，没有办法，不能
例：幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世。《愚溪诗序》
34、有以：有用来……的办法，有条件，有办法，有机会，能够
例：袁人大愤，然未有以报也。《书博鸡者事》
35、有所：有……的(人、物、事)有什么……;有……的原因
例：①今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。《陈情表》
②民生各有所乐兮，余独好修以为常
36、无所：没有……的(人、物、事)、没有什么……;没有什么地方……，没有什么办法
例：①余虽不合于俗，亦颇以文墨，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。《愚溪诗序》
②今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。《鸿门宴》
37.比及：等到……的时候
例：对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。” 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
八、被动句
38、见……于……：被
例：今是溪独见辱于愚，何哉?《愚溪诗序》
39、为……所……：被
例：①不者，若属皆且为所虏。《鸿门宴》
② 有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉。《六国论》
九、宾语前置
40“唯……是……
例：唯命是从。
41……何……之有
例：夫晋何厌之有?《左传》
十、连词
42.诚……则……：如果……那么(就)……
例：诚能见可欲，则思知足以自戒《谏太宗十思疏》
43、否则：如果不……就……、不然的话……就……
例：否则不能继述先烈遗志且光大之，而徒感慨于其遗事，斯诚后死者之羞也。《黄花冈七十二烈士事略》
44、然则：既然这样，那么，如果这样，那么
例：而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。《愚溪诗序》
45.向使：假如，如果
例：向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。《六国论》
46.自非：如果不是，除非是
例：自非亭午夜分，不见曦月。《三峡》
47.然而：这样却;但是;(既然)这样，那么
例：①七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不，未之有也。《寡人之于国也》
② 然而成败易变，功业相反也。《过秦论》
48.虽然：虽然如此，(但)，即使如此
例：虽然，吾自今年来，苍苍者或化而为白矣，动摇者或脱而落矣。《祭十二郎文》
十一、复音虚词
49、得以：能够
例：五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。《五人墓碑记》
50、俄而：不久，一会儿
例：俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。《口技》
51、而况：何况，况且
例：今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎。《石钟山记》
52、何乃：何况是，岂只是;为什么竟
例：母谓府吏：“何乃太区区!”《孔雀东南飞》
53、既而：随后，不久
例：既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰，沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。《五人墓碑记》
54、既……且……：又……又……
例：既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。《离骚》
55.可得：可以，可能
例：曰：“王之好乐甚，则齐其庶几乎。今之乐犹古之乐也。”曰：“可得闻与?”《庄暴见孟子》
56.可以：可以用来，足以用来;可以，能够
例：①“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。《寡人之于国也》
②君子曰：学不可以已。《劝学》
57.乃尔：竟然如此，这样
例：何其相似乃尔。
58.且夫：再说，而且
例：且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。《过秦论》
59.是故：所以，因此
例：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。《师说》
60.是以：所以，因此，因而
例：余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。《石钟山记》
61.所谓：所说的，所认为
例：①此所谓于朝廷。《邹忌讽齐王纳谏》
②彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道、解其惑者也。《师说》
62.未尝：从来没有，不曾
例：①每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。《兰亭集序》
②齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉。《六国论》
63.谓……曰……：对……说，告诉……说;把……叫做……
例：①项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”《鸿门宴》
②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。《项脊轩志》
64.谓之：称他是，说他是;称为，叫做
例：游褒禅山记王安石褒禅山亦谓之华山。《游褒禅山记》
65.无何：没有多久，不久，一会儿
例：无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍(méng)，始悟为山市。《山市》
66.毋宁，无宁：宁肯，宁愿;莫不是，不是
例：四五年前某夕，吾尝语曰：“与使吾先死也，无宁汝先吾而死。”《与妻书》
67.无庸：不用，无须
例：请姑无庸战。《勾践灭吴》
68.无由：不可能，无法，无从
例：无由会晤，不任区区向往之至《答司马谏议书》
69.相与：互相，相互，彼此;同你;一起，共同;相处，相交
例：①夫人之相与，俯仰一世。《兰亭集序》
②相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。《赤壁赋》
70.一切：一律，一概;权宜，暂且
例：既而风定天清，一切乌有;惟危楼一座，直接霄汉。《山市》
71所以：……的原因，之所以……，为什么……;用来……的方法，用来……的东西，是用来……的，用来……的地方，用来……的人(事)，靠它来……的
例：①所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。《鸿门宴》
②仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。《兰亭集序》
72.以故：所以
例：①唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之;以故其后名之曰"褒禅"。《褒禅山记》
73.以……故：因为……的缘故
例：皆山水之奇者，以余故，咸以愚辱焉。《愚溪诗序》
74.以……为……：认为……是……，把……当作……
例：①齐曰："必以长安君为质，兵乃出。《触龙说赵太后》
②于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。《秋水》
75.以至于：一直到;结果
例：一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。《乐羊子妻》
76.因而：据此而，借此而，因此，所以
例：夜间闻子清歌，因而问及《杜十娘怒沉百宝箱》
77.于是：对……，然后就，于是
例：①于是为长安君约车百乘质于齐，齐兵乃出。《触龙说赵太后》
②于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。《赤壁赋》
78.……之谓：叫做，就是，才算;这就叫做;就是，说的就是
例：①宜乎百姓之谓我爱也。《齐桓晋文之事》
②夫子之谓也。《齐桓晋文之事》
79.至于：到了，一直到;竟至于，结果，终究，到……结局，到……时候
例：①今三世以前，至于赵之为赵，赵主之子孙侯者，其继有在者乎。《触龙说赵太后》
②至于颠覆，理固宜然。《六国论》
1对1高考语文补习班哪家好?以上是为大家分享的高考文言文阅读攻略，对于语文基础薄弱的同学，在高考冲刺阶段进行辅导班的强化训练，效果也是极 好的，更多高考语文相关知识请持续关注厚学网~
