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韩语培训:动词学习

        韩语培训:动词学习

        被动态动词的构成方式 被动态动词主要由他动词构成,自动词构成的是少数。构成的方式有下列几种:

  1)部分固有词词词根后加态词尾“이、히、리、기、우”等,如:

  ①他动词的被动态:

  싸다(裹)-싸이다

  잡다(抓)-잡히다

  팔다()-팔리다

  빼앗다(夺)-빼앗기다

  쫓다(逐)-쫏기다

  밟다(踩)-밟히다

  ②自动词的被动态:

  뜨다(浮)-뜨이다

  속다(骗)-속히다

  날다(飞)-날리다

  2)和“시키다”构成使动态一样,由两个汉字加“하다”构成的动词有很大一部分可把“하다”换成“되다”,构成被动态。如:

  ①他动词的被动态

  건설하다(建设)-건설되다

  교양하다(教养)-교양되다

  수여하다(授与)-수여되다

  선거하다(选举)-선거되다

  실증하다(证实)-실증되다

  제고하다(提高)-제고되다

  ②自动词的被动态:

  감동하다(感动)-감동되다

  단결하다(团结)-단결되다

  韩语培训:这类动词有一部分在实际语言里,不用或很少用“하다”形这一主动态,只用“시키다”和“되다”这两个相对应的形态。如:

  마비시키다(使麻痹)-마비되다

  파탄시키다(使之败)-파탄되다

  고정시키다(使固定)-고정되다

  저하시키다(使降低)-저하되다

  향상시키다(使之向上)-향상되다

  예속시키다(使隶属)-예속되다

  但如只存在“되다”这一形态,而无与之相对应的“하다”、“시키다”形动词,则“되다”就是动词的原型,是主动态,而不是被动态。如:

  모순되다(矛盾) 문제되다(成问题) 가책되다(苛责)

  3)凡不能用上述方式构成被动态的固有词动词及一个汉字构成的“하다”形动词,可在其词根后加“아(어,여)지다”,构成被动态。如:

  믿다(相信)-믿어지다

  느끼다(感觉)-느껴지다

  전하다(传)-전해지다

  변하다(变)-변해지다


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韩语业余课程

课程介绍

课程学费:点击咨询详询

开班日期:随到随学

总课 时:60课时(1课时=1个小时)

课程班型:小班8人

上课时间:周末班(周六日/半天)晚班(周一-周日晚),还可以依据学员不同情况,特殊安排!

适学对象:韩语零基础的学员或韩语搁置已久的学员,充实业余生活的学员,想学习韩语的学员。

课程内容:零基础学员先学习韩语发音,TOPIK1等级中听说读写四部分,同时掌握1000左右的词汇量,基本语法,常用时态,课程完全达到TOPIK1水平,可理解日常用语和简单句子、固定句型,能够进行韩语自我介绍,回答有关个人基本信息。学习完之后,从能TOPIK4开始每个等级程度逐渐加强。

授课地点:秦淮区新街口国际贸易中心

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韩语:

韩语,亦称韩国语(한국어),朝鲜语(조선말),简称韩语(朝语) 其自身文字称为朝鲜谚文。是一种为朝鲜民族所使用的语言。

韩国(别称南韩或南朝鲜)称韩国语(한국어/韩国语),朝鲜(别称北韩或北朝鲜)称朝鲜语,(조선어/朝鲜语),分别为尔标准音和平壤标准音,二者实为朝鲜半岛南北的两个以朝鲜民族为主体民族,但政治体制不同的朝鲜半岛主权对一种语言的不同的习惯性称呼。 韩国语语系一般划归为语系未定的孤立语言。

韩语(朝鲜语)主要通行于朝鲜韩国两个和其他的海外韩裔人口,如美国,中国,日本以及中亚地区等国的朝鲜族人。全球约8000万人使用,是世界使用人口第十三多的语言,据联合国《2005年世界主要语种、分布、应用力与影响力调查》,朝鲜语国际影响力全球第九。

朝鲜谚文是表音文字,每个字可以根据其构成拼读出来,不需要另外单独的拼音系统。但是拼音化导致的同音词分辨困难亦是朝鲜谚文专用下语言文字应用的难点。

学校介绍

玛雅国际教育是经工商总局、、部批准成立的一家集语言培训、翻译服务、出国、出国游学、文化产业与艺术产业于一体的民营教育单位,并与香港机构——香港外语教育协会联合办学。总部设在北京,分设董事会、监事会、总校办,下设语言事业部、文化事业部和艺术事业部。
  其中语言事业部负责小语种培训以及出国、出国游学等资源整合项目的运营;文化事业部又下设国学、活动和文学中心,分别负责国学、拓训、旅游、冬夏令营、影视及舞台艺术剧本创作等资源整合项目的运营;艺术事业部又下设书画和展赛中心,分别负责书法、美术培训、书画展、舞台艺术策划等资源整合项目的运营。
  集团组织机构健全、精练、,自2007年成立以来,在“专注、专业、创新、创业、共赢”的核心价值观上,赢得了业界的尊重,取得了经济和社会效益的双突破。“玛雅国际教育集团”已经成为中国颇具实力的“一站式”小语种培训、“一站式”文化服务和“一站式”艺术服务。

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