幼小衔接培训有没有必
01、依照课本学习，弊端显而易见
在这个竞争异常激烈的时代，作为父母的我们深谙这一切的不容易。所以，我们渴望孩子比自己有出息，渴望孩子将来能够过上好日子，所以我们期盼孩子在学习上有所建树，至少也算是给孩子铺了一条光明的大路。正是因为受这些思想的左右，所以很多家长总是宁愿花重金让孩子学习。
幼小衔接培训班里依照课本的学习，弊是大于利。我们都是过来人，都知道在属于孩子的那个年纪，我们都比较喜欢新鲜感。当培训班里把课本的知识讲解了之后，孩子等到进入小学后，就等于学习第二遍了。如果自己已经掌握的知识，却总要被逼迫着学习第二遍，我想不管是孩子还是作为家长的你都会觉得有些乏味。这样一来，孩子就会变得懒散，当一年级的课程结束之后，孩子已经养成了上课不专心的坏毛病，进入二年级之后这些坏习惯就会影响到孩子的学习，渐渐的学习成绩开始下滑也就成了再正常不过的事情。
02、培养孩子“静”的能力，才是进入小学之前必须要做的
我们都知道，在幼儿园阶段的孩子，是比较随心所欲的，是玩为主学为辅。但是，进入小学之后就是学为主，就算是休息，也要等到一节课完了之后孩子们才能休息十分钟。
在幼儿园的课堂里，我们时常会看到孩子们是不怎么受约束的，如果让他们静坐四十分钟完全听老师讲课，还不能讲悄悄话，估计是没有一个学生能够做到的。但是，上一年级之后就不同，老师对课堂纪律有所强调，当然这也是有利于课堂教学的正常进行。所以，与其让孩子上幼小衔接的培训班，还不如提早教会孩子如何静下来。首先，在家里的时候，家长就要教会孩子，父母说话的时候，孩子不能立马打断，有什么想要说的，等父母把话说完了再发言。其次，父母可以陪孩子一起阅读，一起看书，要有规律性的增长孩子静坐的时间。比如，今天陪孩子一起阅读，我想让孩子静坐十分钟，明天我可以慢慢加到十五分钟，循序渐进的让孩子静下来，对孩子步入小学后非常有帮助。
03、培养孩子“认真听讲”的能力
由于在幼儿园时期，主要是以玩为主，所以学习内容都是比较简单的。也正是因为如此，所以很多孩子进入一年级之后就适应不了，总是随心所欲的，要么东倒西歪，要么左顾右盼。这样的后果就是，老师所讲的知识自己真正听进去的并不多。
培养孩子认真听讲的能力，是孩子拥有好成绩重要的保证。如果一个孩子上课不能跟着老师的思路走，那么等老师讲完一节课后，他所学到的知识肯定比专心听讲的孩子要少得多。这也正是为什么同一个班级同学们的学习成绩会有差异的重要原因之一。那么，说到这里，很多家长就会问要如何才能提高孩子认真听讲的能力呢?关于这一点，家长可以在平时的生活中有意无意的培养孩子。比如：跟孩子讲一个故事，完了之后让孩子给你复述一遍你讲了什么内容;孩子看动画片之前，告诉孩子，看动画片可以，但是这一集看完之后你得给我讲这一集都讲了什么内容。
04、培养孩子“收拾整理书包和书桌”的能力
经常遇到一些家长，带着孩子慌忙的奔跑中问孩子家庭作业带来没?教科书带了吗?铅笔忘了吗?这就是典型的没有养好习惯的后果。
从小，父母就应该放手让孩子做力所能及的事情，而整理书包和书桌更是孩子们必须学会的技能。很多孩子直到上了初中、高中、培训中心都仍然是一副邋遢的样子，什么东西都是乱摆乱放，自己眼前的书籍物品都乱得不成样了，也不会主动动手去收拾。习惯还是要从小培养，进入小学以后，孩子们基本上都会有家庭作业或者预习课、文复习课文等学习任务，如果还丢三落四的连教科书都不拿回家，那回家后就根本没有办法进行作业。所以，在孩子进入小学以前，各位家长就应该培养孩子“收拾整理书包和书桌”的习惯。
05、利用好碎片时间，让孩子学中玩，玩中学
任何学习，都是一个积累的过程。如果同龄的孩子都在家无虑的玩耍，而自己却被家长逼着去上幼小衔接的辅导班，孩子心里多多少少都会有些埋怨。文章开头我就说了，照着课本学习会让孩子进入小学以后变得懒惰。所以，各位家长可以换一种方式，让孩子玩中学，学中玩。
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