南通精品外教班|英语
南通精品外教班|英语外教课那么贵，到底上不上?近几年，外教课开始越来越受欢迎，不论是以外教为主的实体课堂，还是线上的外教课，形式多样而且收费不低，家长们趋之若鹜，大家的心理是：
那么贵，应该很好!
身边的人都上了，应该很好!
孩子能和外教沟通，应该很好!
南通精品外教班，为什么要上外教课?
1、外教的语言地道，孩子能够一直接受正确的语音输入;
2、学英语不就是要找英语的人学吗?
本文服务于普通的中国语言环境家庭。双语家庭、父母可以熟练运用英文的家庭等少数情况不存在是否需要外教上英语课的问题，不在本文的探讨范围
思考一
语言学习的规律是一样的。我们以学习中文为例，语文老师可以去教外国人讲中文吗?
不可以，我们有专门的“对外汉语”专业去培养给外国人教授中文的老师。为什么?因为我们在中文环境下长大，没有接受过“对外汉语”培训的中国人是无法理解汉语作为第二语言的学习难点和学生的困难的。
同样，一个没有接受过“对外英语”专业(tesol)培训的英语为母语的老师，是无法感受中国孩子在学习英语过程中的学习难点的(大部分中国市场上的外教都是这一类人)，而即使是持有tesol证书的外教，也不能深刻理解“中国儿童的英文启蒙路线”并运用到实际的教学中。
外教可以给到孩子的就是在上课的时间内、用地道的英文和孩子互动，让孩子产生和保持对英文学习的兴趣。而这个，根本不值得花那么多学费!经济实惠的做法下期会和大家分享。
思考二
目前的外教课集中在低幼段和小学低年龄段，这样的课堂呈现是很精彩的：外教老师带着孩子们唱唱跳跳，玩游戏，带领孩子进行单词和简单句型的复述……家长一看，很好啊!孩子很开心，而且会说一些单词和句子，很满意!!
但是请大家思考，孩子的所学和高昂的学费成正比吗?
我遇到过很多家长，在孩子3、4岁时就送到外教班，上了1、2年，孩子很有兴趣，但是家长却发现孩子英文程度没多大提高，只会说一些日常单词和短句子，想要读个英文小绘本、简单表达一下自己的感受是做不到的。为什么?因为外教老师只能和孩子进行浅层次的互动：每天打招呼、问天气、问喜欢什么动物食物……一两年都在进行这个内容。
因为没接受过专业培训的外教老师无法理解，在没有英文语言环境下该怎么学英文(思考一已经阐述);另一方面，为了保证孩子对课堂的兴趣，只能反反复复进行简单的互动，因为只有这样孩子才能理解，也才能参与课堂，但是，学习内容的广度和深度无法突破。
为什么高年龄段的外教课不多?
1、中国孩子普遍的英文启蒙方式不对(学校原因和家长固有思维的原因)，导致孩子到了高年级无法在正常的认知层面和外教交流;
2、程度很好的高年龄段孩子不需要外教进行简单的、游戏式的英文互动，这时上课是需要外教认真备课的!!于是大部分在中国的外教选择了相对轻松的低幼段和小学低年龄段的教学。
当然，如果有家长觉得花钱上外教课、请外教老师到家里这个费用不值一提，那完全可以选择给孩子上外教课。
但是如果想让孩子学好英文，只上外教课是不够的，需要再增加一个系统性的启蒙。(家长可以给孩子做英文启蒙的除外)
总结一下，上外教课的原因：
1、外教的语言地道，孩子能够一直接受正确的语音输入(为了达到这个目的，没有必要花那么多钱上外教课)
2、学英文不就是要找英语的人学吗?(要请接受过“对外英语”专业培训的外教，并且了解中国孩子生长发育的生理和心理特点，明白“中国孩子的英文启蒙路线”)
外教课有用吗?
通过之前的分析，大家可能觉得，那就不上外教课了!不对。
我们把孩子的英文学习分为以下几个阶段：
0-3岁：家庭英文启蒙(下期分享)
幼儿园：英文启蒙阶段，可以在家做、也可以在培训机构做(下期分享)
小学低年龄：在培训机构进行系统的英语启蒙
小学高年龄：在培训机构进行深入的英文学习和拓展
初中及以上：可以通过英文去了解其他学科、探索不同的知识;参加托福、雅思考试等
ps. 儿童的语言敏感期是0-6岁，因此学习第二语言越早越好，在此不再赘述。
以上我们可以看到，在小学3、4年级之前，都是通过不同方式进行英文启蒙的，而这个阶段的孩子，适合通过中国老师进行英文启蒙：
1、在中文环境下，孩子需要中国老师通过丰富的语言、肢体、表情等等帮助他理解英文
2、中国老师更了解中国小孩的行为习惯、文化背景等特点
3、中国老师能够在孩子英文启蒙的初期，和家长紧密配合，让孩子达到好的启蒙效果
南通精品外教班，外教课到底怎么上?
如果在英文启蒙过程做的非常好的孩子，进入小学高年龄阶段后，可以根据实际的英文水平开始上外教课。
这时外教老师可以和学生：
用英文进行相对深度的讨论
能够给到孩子在中西方文化背景差异下不同思想的碰撞
能够在孩子熟练运用语言的方面给予准确的引导
……
只有这样，花那么多钱上外教课，才算值了。
总体来说，一旦孩子在3岁开始了英文启蒙，要么家长在家自己做，要么到培训机构做，选择中教老师是都事半功倍的效果;当孩子的英文启蒙时期结束，进入深度学习英文的阶段(至少到小学高年龄)，可以通过外教课来达到更好的效果。
