游戏开发培训班哪家好?-专业教学 就业
ui设计中的交互设计方面已经走过了基于字符方式的命令语言式界面的阶段，目前正处于图形用户界面时代。但是，人们仍不满足于现状，在积极探索新型风格的人机交互技术。当前语音识别技术和计算机联机手写识别技术的商业成功让人们看到了自然人机交互的曙光。虚拟现实和多通道用户界面的迅速发展也显示出未来人机交互技术的发展趋势——“人机和谐”的多维信息空间。这些新技术理念的出现对ui设计师来说既是机遇又是挑战。
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作为一名游戏开发者首先需要的就是扎实的算法知识，常用的算法主要有树或图的搜索算法、a*算法、碰撞检测算法、bsp树、人工智能。其次还要拥有相关图形处理知识，比如direct x编程、opengl编程、图形学的相关知识和动画处理知识等。最后重要的当然是要有扎实的程序语言功底，主要代表有vc、delphi和java之类。
这些参加游戏开发培训要点，留着用!
屏幕布局因功能不同考虑的侧重点不同。各功能区要重点突出，功能明显。无论哪一种功能设计，其屏幕布局都应遵循如下五项原则： 平衡原则。注意屏幕上下左右平衡。不要堆挤数据，过分拥挤的显示也会产生视觉疲和接收错误。 预期原则。屏幕上所有对象，如窗口、按钮、菜单等处理应一致化，使对象的动作可预期。 经济原则。即在提供足够的信息量的同时还要注意简明，清昕。特别是媒体，要运用好媒体选择原则。 顺序原则。对象显示的顺序应依需要排列。通常应先出现对话，然后通过对话将系统分段实现。 规则化。画面应对称，显示命令、对话及提示行在一个应用系统的设计中尽量统一规范。
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Unity3D游戏开发工程师班
第一阶段 Unity基础
| 课程 | 课程内容 |
| Unity界面与资源系统 | Unity简介、Material、Light、Camera、地形编辑器。熟练操作Unity编辑器， 掌握常用物体及组件在实际开发中的应用 |
| Unity环境搭建 | C#语言00P技术：类对象的创建和使用，理解构造和析构函数的申请与释放过程、了解C#内存申请释放 的处理过程；成员变量属性化操作、纯虚类继承设计方案、类抽象性变化、使用泛型完成任意类型对象、 深度复制和浅复制的操作、0bject基类的使用、集合应用； |
| Unity3D物理系统和粒子系统学习 | 温习牛顿三大定律；使用牛顿定律学习“刚体”的重力引擎控制；在万有引力的基础上学习基本的3D物 理碰撞学；学习使用程序代码直接操作刚体的力量变化，监视碰撞消息；理解美术如何制作粒子，学习粒 子系统的控制；使用代码控制粒子系统的自动装载和卸载过程；消费型框架； |
| Unity3D动画系统 | 使用Animation旧动画系统实现简单的重复性运动；使用脚本实习旧动画系统实现状态机控制；MecAnim新 动画系统的学习和使用；利用新动画系统采用图示化的方式构建动作执行方案；使用代码控制动画状态机产 生运动变化；状态机控制框架； |
| Unity API函数库介绍 | 脚本简介、GUI简介、GUI类、GUILayout类、API函数库,灵活运用三角函数、 反三角函数、向量、旋转等工具类， 解决游戏中数学问题。 |
第二阶段 C#语言基础
| 课程 | 课程内容 |
| C#语言基础 | 变量、语句、方法、数组、数据类型、类和对象。深入理解.NET框架原理，熟练掌握C#编程技巧。 培养良好的企业级编程习惯。 |
| C#开发 | C#语言00P技术：类对象的创建和使用，理解构造和析构函数的申请与释放过程、了解C#内存申请释放 的处理过程；成员变量属性化操作、纯虚类继承设计方案、类抽象性变化、使用泛型完成任意类型对象、 深度复制和浅复制的操作、0bject基类的使用、集合应用； |
| 数据结构 | 单相，双向链表的构建与实际应用，堆和栈的构建与使用，队列的构建与使用，二叉树创建与周游、 使用二叉树性质研究B树的构建方案、创建哈夫曼编码树实现键值对排序； 内部排序算法：插入排序、选择排序、交换排序归并排序、基数排序； |
第三阶段 Unity应用
| 课程 | 课程内容 |
| Unity3D UI开发 | NGUI与UGUI ：利用NGUI与UGUI制作控件、MVC架构学习、学习事件回调机制； Unity Editor控件工具制作； |
| 2D游戏 | 认识Unity2D游戏，Unity2D游戏相关碰撞、射线、刚体、关节等，制作精灵动画，讲解Unity2D相关API。 |
| 手机游戏以及优化 | 移动平台环境开发概述，移动平台开发环境搭建，触屏、虚拟摇杆使用，手机重力感应，Android、Ios发布， 游戏优化。掌握手机操控开发，可以实现手机触屏操控游戏 |
| Unity3D开发 | Socket套接字应用，XML文件读写；Json文件读写； sqlite3使用；多线程消息通知框架 |
第四阶段 Unity实战项目案例孵化
| 课程 | 课程内容 |
| 美术规范、优化 | 撰写unity美术制作规范文档、前期建模软件和unity对接注意事项，模型、贴图、材质、动画部分针对不同 平台导出设置及优化 |
| 游戏发布及调试 | 不同平台游戏发布、测试、调试、修改bug，发布游戏 |
第五阶段 作品指导
| 课程 | 课程内容 |
| 毕业作品指导 | 毕业作品点评修改，分析就业形式及指导；应聘注意事项及分析 |
♥ 关于火星人
北京火星人科技文化发展中心创办于2002年，火星人专注做好IT职业教育，集开发、设计（平面设计师培训）、教育为一体的多方面培训公司，符合互联网+发展的浪潮，创办接地气儿的教育学院。火星人只教有用的，火星人专心做教育。13年来为数以万名学生提供前沿的互联网IT设计知识。在互联网职业教育行业中处于地位。
火星人拥有国际的教育理念，引进国外先进的教学思想，Massive（大规模）Open（开放）Online（在线）Course（课程）。火星人创互联网+职业教育的教学思想：线下教育Offline+线上教育Online=火星人学院 一个前沿的职业教育平台。
♥ 火星人理想
你之前对IT知识不了解没关系，之前没有接触过互联网这方面知识没关系，只要你拥有一颗上进的心和怀有一颗求知欲，让火星人帮你实现你的梦想。想跳槽想加薪都可以，职业技能提升也不在话下，火星人帮你实现人生梦想。
只要你愿意，火星人会倾囊传授知识，助你找到一份靠谱的工作和提升一个合适的状态！火星人用互联网的思维改变我们的学习。火星人提供新的知识，帮你应对变化的互联网世界！火星人在做更多实用的前沿课程，为学生提供前沿的学习产品和优良学习体验，研究国际的IT技术！
♥ 火星人追求
学习更快乐！学生在火星人快乐的学习，学到有用有益的知识，快乐工作就业、提升自身技能。
火星人的追求：学习更快乐！
随着社会信息化产业的迅速发展，社会越来越需要大量具有创新精神和实践动手能力的人才。本公司本着以知识创新、知识传播和知识应用为基础,为社会培育大批具有创新精神的人才，是设计师的摇篮。
火星人始终致力于“学习更快乐”, 帮助IT职业从业者提升职业技能。火星人坚持以“更快”的更新速度提供“更新”的课程 , 让学生——IT从业者更有效地学习，让每个人都能通过火星人享受高质量的职业教育。2015年5月，总理现身中关村创业大街，为火星人等教育鼓劲打气，火星人坚决做良心教育!
现在鼓励并组织职业教育的工作，火星人响应号召所以火星人要办好职业教育！
♥ 主要课程
开发
HTML5全栈开发
Javascript开发
.NET开发
网页设计师培训
Android开发
United 3D游戏开发
PHP全栈开发
交互设计
平面设计师培训
Photoshop培训
室内/建筑设计
室内设计师培训
绘画培训
revit建筑设计培训
景观设计培训
工业设计
3D打印培训
工业产品设计培训
学历教育
计算机软考
学历教育于大专本科
♥ 职业认证
天津理工大学（专科）专业：环境艺术设计、视觉传达
北京交通大学（本科）专业：工程管理
北京理工大学（专本科）
北京科技大学（专本科）
工业和信息化部专项技术证书—证书样本
Adobe认证体系：Adobe做为全球大的图形、图像和动态媒体软件公司，其产品在设计行业中得到广泛应用，由Adobe公司颁发的“Adobe中国认证设计师”在业内求职需求方面有极强的性。Adobe网络设计师认证、Adobe影视设计师认证、Adobe平面设计师认证、Adobe平面视觉设计师认证。根据证书样本，开设了一些网页设计师培训课程、影视制作培训课程、平面设计师培训等课程、
Autodesk认证体系：Autodesk认证师业界广泛认可的专业资质认证，获得Autodesk认证将成就您的专业创作生涯，提高您的竞争力和个人信誉。Autodesk cad Associate初级工程师认证、Autodesk cad Professional工程师认证、Autodesk cad Mechanical初级工程师认证、Autodesk cad 3D max认证、Autodesk maya认证
中国室内装饰协会室内设计师证书:室内设计师专业职业资格证书由中国室内装饰设计协会颁发，简称CIDA。该证书是由经贸委委托中国室内装饰协会（CIDA）对室内装饰设计专业人员进行专业设计能力评定的证书。该证书分为室内设计师、室内设计师、室内设计师、助理室内设计师四个等级，具有较高的技术含量。其考评工作由我国知名、教授组成的专业人员可获得相应的设计师证书及一枚设计出图章。
信息化计算机教育认证：CEAC认证证书是信息产业部向从业人员颁发的信息技术专业标准证书。具有广泛的认可度和专业性，代表了当今的信息技术应用专业资格认证的标准。信息产业部师信息技术领域的高规划和主管部门。CEAC认证内容是在信息产业部设立的CEAC信息化培训认证管理办公室的直接领导下，组织相关，以“学以致用”为目的，结合世界主流信息技术内容而制定的。
♥ 学校环境
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