围棋，一个传承发扬了五千年的悠久中华国粹，以其简单的规则、多端的变化、深刻的内涵，几千年来经久不衰。学习围棋对青少年智力能力的培养和提高得到了当今教育学家的一致认可。围棋易学且具有很强的趣味性，非常适合孩子们学习，学习围棋使孩子们能更好的学会分析事物，培养了孩子独立解决问题的能力。在提高洞察力、专注力、组织力和逻辑判断力的同时陶野了情操。通过对弈，锻炼了孩子们的毅力，提高了耐挫力，加强了心理素质。从小学习围棋，会让孩子对数字、空间会有很强的认识和理解，养成勤于思考、细致细心的好习惯。
首先，培养孩子对围棋的兴趣是关键。
孩子在4周至7周岁之间天生是好动的，难以长时间坐下来去思考每一步棋的走法，甚至连坐下来没几分钟小屁股就难以坐住了，心里就想去玩其它方面的东西。这时，老师、父母不用着急，可用引导的方法去引导孩子对围棋的兴趣。
其次，父母应成为孩子学围棋的启蒙老师。
围棋是二个人的对弈，围棋变化多端，几乎没有二盘同样的棋。围棋有的父母会下，有的父母不一定会，大部分的父母可能都没有系统地下过围棋，这时候，父母可以与孩子一同到围棋学校，父母在听的过程中理解能力要比孩子强，回来后，练习围棋中的基本定式与棋谱，让孩子感觉围棋、认识围棋、锻炼智力，去当好孩子的启蒙老师。
第三点：要正确培育孩子对围棋的乐趣，找到对围棋的感悟能力。
对幼儿围棋入门，讲解什么是围棋的气，围棋怎样去连接、怎样去断，做眼与破眼以及围棋对 等等的基本概念，这些基本概念要在实践中用有趣的笑话和有趣的故事用简单的语言描述给孩子听，以便于孩子在学围棋中掌握和理解，使孩子在学围棋的过程中找到自己对围棋的感悟能力，认知能力。
第四点：让孩子在学围棋中找到快乐。
对于孩子学围棋，不但要让孩子在快乐地学围棋，而且要孩子在学围棋中间找到下围棋的快乐。不能让孩子感觉到学围棋是一种负担，这在学围棋中很重要，学棋的过程有时是枯燥无味的，长久以后，有的孩子坚持不下来，只要在下围棋中找到了快乐，孩子在围棋中才肯去思维、思考，这要有一个循序渐进的过程，这个过程就要孩子在磨练中掌握。
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