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商务英语在线学习多少钱

　　商务英语在线学习多少钱？　　相比较我们平时考试所用到的英语和平时生活中用到的英语，商务英语在日常工作中都有着更大的实用性，比如说日常工作中商务英语口语交流，亦或者是开商务英语会议等等，这些都是离不开商务英语，而商务英语对使用者的要求也会更多，了解更多的专业知识。所以那些职场精英们为了能拥有流利的商务英语口语，是花了很多功夫的。　　说说这参加商务英语培训!　　实用商务英语句子小积累　　in reply to your e-mail dated april 1，we decided… 　　回答你在4月1日写的信，我们决定… 　　we obtained your name and addres

北京成人声乐培训班哪个好?

　　北京成人声乐培训班哪个好?众所周知,声乐是用语言和音乐相结合,表达人们思想感情,反映社会生活的一种时间艺术。《尚书》中有这样一段话,“诗言志,歌永言,声依永,律和声”。即是说心有所感,用语言陈其情、敷其事,便叫做诗;把诗里的语言读音用高低疾徐的方法咏叹,便叫做歌;依着歌的高低疾徐配成乐曲,便叫做声;发出与乐曲相和的音响的东西便叫做律。所以未有歌之先,就有语言，语言是歌唱的基础。歌唱是一种特殊的语言表达方式,它通过音调的抑扬顿挫把语言的含义表达出来。　　我国目前声乐的形式和发展情况，在86年左右形成了三种唱法:美声、民族、通俗唱法。　　1、美声唱法:它是国外的声乐艺术，17世纪由意大利歌剧

北京少儿声乐培训之儿童声乐训练必须注意的事项

　　北京少儿声乐培训之儿童声乐训练必须注意的事项　　一、唱歌是一门综合艺术　　一个爱唱歌的孩子是可爱的，但是一个爱唱歌却唱不好歌的孩子是可怜的。　　唱歌是一门集语言、音乐、表演为一体的综合艺术。　　同时也是再创造艺术。想要让儿童正确的歌唱,老师应给予他们唱歌技巧的训练,训练的内容包括:唱歌的姿势、呼吸、发声和咬字等各方面的要求。　　教师在训练儿童时，应让儿童养成良好的歌唱习惯，做到两眼平视有神，下颌内收，颈直不紧张，脊柱挺直，小腹微收，腰部稳定。　　二、儿童接受声学训练的好处　　1、唱歌的过程就是一个锻炼身体的过程。　　科学的发声方法，需要人体各部分的配合，如，呼吸，丹田之气等，每天都把它理顺

北京儿童声乐训练之呼吸训练

　　北京儿童声乐训练之呼吸训练　　呼吸在声乐演唱中的重要性在此就没有必要多述了。由于儿童的思维能力和理解能力有限，因此在童声声乐训练的过程中，往往会找不到合适的语言来给孩子解释什么是正确的呼吸，或者不能用言语来启发孩子在声乐演唱中怎样运用呼吸。　　童声声乐训练过程中常见的呼吸毛病主要有：吸气耸肩、吸气不够深等，这些毛病直接导致演唱时出现气不够用。呼气不均匀、断断续续等问题。那么在童声训练中到底怎样去启发他们理解科学的呼吸呢?又该如何训练呼吸呢?　　要想学生掌握科学的呼吸。首先就要学生感受什么样的呼吸才是科学的呼吸。训练时，可着重进行缓吸缓呼和快吸缓呼的训练。　　1.缓吸缓呼的要求是：让学生呈正

声乐演唱如何找到自己的个性

声乐的演唱技巧主要是由几种特殊的演唱技巧结合起来的，它是根据歌唱者演唱的声音变化而形成的一种演唱规律。一、个性化声乐技巧在声乐演唱中有哪几种？（一）音色上——个性化的声乐技巧所谓音色就是演唱中演唱者所发出的音声，在声音上就可以说他们的音色是不同的，根据音色的不同也可以表现出不同类型的歌曲。音色是歌唱艺术中很重要的表现手法，在声乐的领域上，音色具有非常广泛的延展性。（二）速度上——个性化声乐技巧演唱中在速度上的变化也是非常常见的，在处理歌曲的快慢的时候对于加快的曲子，内心一定要有稳定的感觉而且在是速度上是快的。所以，演唱速度快的歌曲时也一定要经过长时间的慢速练习而得出的。（三）强弱上——个性化声

民族声乐的韵味特色

中国民族声乐不但吸收了曲艺、戏曲和民歌的唱法，还吸取了来自西方的发声理论以及训练方法的精华。民族声乐艺术唱法、形体二者结合，同时拥有独一无二的行腔韵味，与中国的审美观念十分相符。教师在教学过程中要注意韵味行腔，以帮助学生形成风格。韵味是来自行腔的艺术风格，是在行腔中能够激起听众的艺术美感的特质。中国艺术研究院戏曲研究所傅雪漪曾说过，“韵味就是语言美（语调、感情语气、声韵、词意、文体）和旋律美（风格、装饰、吟揉、滑擞、吞吐、叫放、断连、顿挫、强弱、节奏、唱腔）通过‘凝律结想，神与物游’的意境美，以及洗炼且缜密、冲淡且含蓄的艺术手段互相结合得到的成果”。可是，韵味把握起来非常困难，民歌、歌剧和通

女高音的中声区究竟该怎么练？

一、女高音中声区气息的支持与运用在亨德尔的女高音咏叹调作品中以女高音中声区为基础的长乐句较为常见，这给气息、力度控制不均匀的演唱者设置了一定的难度。亨德尔善于运用女高音的中声区，在女高音咏叹调里很少有超过人声音域的音程。中声区控制音量、发出柔和、清晰又富有深情的音色，这对单纯追求音高的女高音歌手而言真是一剂良药，深入学习亨德尔的作品，体会到运用声音的柔韧性去表现音乐是多么美妙的事。这种长乐句的演唱足以训练良好的气息支持，吸气深但不是太满、适度并留有余地，避免肌体僵硬和失去弹性，呼气时保持吸的状态、用横隔膜控制气息，用柔和而均匀的气息，达到高位置的声音共鸣安放。在轻松舒适的状态下将声音放出去，正

儿童声乐学习入门十大要领

　　儿童声乐教学一直没有形成一套很完整的理论教学体系，通过多年的潜心研究与实践，针对儿童的生理特征初步形成了行之有效的教学方法。6-12岁儿童的声音是标准的童声，这一年龄段的童声特点：声音脆亮、稚嫩、可爱，没有共鸣，音高上不去，没有气息支持，白声，唱歌很随意，存在“挤”、“卡”、“压”、“撑”等很多问题。　　在这个年龄段如果能够把握时机运用科学的方法进行声乐训练，就一定会得到美妙的童声。嗓音条件好的孩子可以完成两个八度的音域，嗓音一般的孩子也可以完成一个半八度的音域。而且，声音甜美、干净，高童区声音统一，有气息支持，极富表现力。许多歌者认为发声练习就是开开嗓子，就像运动员赛前活动筋骨一样，其实

如何控制你唱歌时的气息？！

一般人在正常情况下，每分钟呼吸16—19次，每次呼吸过程约3、4秒钟，而演唱时，有时一口气要延长十几秒，甚至更长，而且吸气时间短，呼出时间长，必须掌握将气保持在肺部慢慢呼出的要领，所以要先做：(一)“深吸慢呼气息控制延长练习”。其要领是：先学会“蓄气”，先压一下气，把废气排出，然后用鼻和舌尖间隙像“闻花”一样，自然松畅地轻轻吸，吸的要饱，然后气沉丹田，慢慢地放松胸肋，使气像细水长流般慢慢呼出，呼得均匀，控制时间越长越好，反复练习4—6次。(二)“深吸慢呼数字练习”我们把第一步骤称为“吸提推送’，“吸提”的气息向里向，“推送”的气息向外向下，在“推送”同时做气息延长练习。我们推荐三种练法：A、

如何选择适合自己的考试曲目？

选择适合自己的曲目，从实际出发，扬长避短、最大限度地发挥自己的水平，对于考生来说是非常重要的。首先要适合自己。最大限度地发挥自身的优势，根据自己的音质、音域、声部和程度选择曲目。切忌盲目追求大而难的作品。据说前几年有的学校在招生考试时，人为地把曲目分成几个档次，考生如果选择高一档次的曲目，不管是否适合，只要唱下来就能拿高分。而选择低一档次的曲目，无论唱得多么完整也只能拿那个档次的分数。这是非常错误的导向。每年报考专业院校考生的年龄大部分是17岁—20岁之间，学习声乐的年限都在2—3年左右，声乐技巧还处于初级阶段，过早地演唱超出他们实际能力的曲目，只能暴露他们的毛病，同时加大考生的心理负担和

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