想进入IT行业的你，一定要看看这篇文章

不是科班（计算机专业）出生，学习编程是否会困难重重？难以就业？也许你看过编程的一些资料，再比如你听说过大学计算机软件学科关于课程的设置，有什么数据结构、操作系统原理、数据库原理、网络技术、算法等等，而且书的页也许就会让你蒙圈，这到底是个什么玩意儿，于是乎，你给编程下的定义就是“很难，不是一般人能学的东西”，在我们传统的教案设计中，很少有人非常关心阅读者或者学习者的体验，老师会滔滔不绝的把知识说的很专业的样子，以便体现对于学术的尊重，这不是错的，但是忽略了学习者的感受，特别对于我们培训机构的学生，他们的基础一般都很薄弱。

我更习惯的把编程说成是一种能力，而不是知识，因为知识过于死板，而能力体现在运用和解决问题上。

举个简单的例子，我们小的时候学习走路，是因为妈妈给我们讲过走路的原理我们才学会的吗？如果要深入的理解走路的原理，这个课题还是很复杂的，会涉及骨骼、肌肉、大脑小脑、人类进化等等，其实，我们在学习走路的时候，只是很简单的在不断的进行着重复，或者更加准确的说就是“想走的意愿”驱使着我们去学习。

编程其实不是你们想的那么的复杂，只不过是人类自己想出来的，让计算机去解决我们问题的一堆指令而已，而且这些指令，比我们日常生活中的任何一件事都要简单，原因就在于计算机没有思维，只会进行简单的逻辑运算。

所以，不是科班出身的你，只要你有信念，选择一个有效的学习方法，编程不是那么的望尘莫及，请不要对你的智商产生怀疑。

编程都是用英文，是不是我英文不行，就没有办法编程了？

当然，编程是需要你有一些英文词汇量的，这里有个辩证关系，英文好不是编程的必要条件，但是英文好可以让你比别人更加的理解一个错误或者一个文档的意思。因为在我们编程中，很多的错误提示是通过英文单词或者语句描述出来的，很多技术的文档也是英文的，你要看懂就必须要有一定的英文基础。

那是不是英文不好就学不好编程了呢？如果你觉得你没有学好编程，是因为你的英文不好，那么我只能觉得你是在给自己找一个没有学好的借口而已。但是在实际的开发中，为了提高自己的专业水平，你必须要多多的积累计算机常用英文词汇量。

在渡课IT的课程体系里，会有常用英文词汇量的整理。你的要求，就是要认识和记住他们。经此而已，后面随着自己技术不断的提高，相信你会认识到英文的地位的。初学阶段对你的要求不是那么的高的。

学习编程和我在学校语文数学有什么不一样，是否需要做笔记，回家做作业呢？

同样是学习，编程的学习更多是要通过实践去帮助你理解，所有的知识点，验证都是在代码上，所以说，代码可以是你笔记。你要做的就是重复的敲打你的键盘，你执行一段相同的代码，知道你发现了不一样的地方。

举个例子：你去一个陌生的地方，走了一段陌生的路。你是没有感觉的，只是知道了有这么一条路的存在，但是走了10遍后，你会渐渐的对马路边的房子有些关注，比如，这里还有条小路，尽头有棵大树等等。继续走，20遍以后，也许你闭着眼睛，听着声音就能走过去。说这个的意思就是，代码和走路一样，不在乎你用多快的速度理解了，更加重要的是，你要建立写代码的感觉，让它成为你身体的一部分。

还有，我们建议我们的学员可以不做课堂笔记，但是要建立自己的知识思维图谱，用思维导图的方式构建自己的所学。还有坚持写学习日记，因为日记比课堂笔记来的更加的有意义，在日记里可以记录你的学习心得，对于未来的憧憬，对于技术的感悟等等，日记能激励你，鼓舞你，鞭策你，回头看，日记里记录的点点滴滴会成为你一生的财富。

渡课的教学模式有哪些优势？

我们建议大家以的方式参与到编程课程的学习，因为这个过程是需要你全心的付出时间和精力后才能收到回报的。在我们的教学过程中，我们坚持“两手抓，两手都要硬”的原则。两手：即教研和管理！

教研实力

教学过程一定是一个不断深化和不断探索的过程，老师要丰富自己的教学手段，唯有通过不断的实践，对于教案的设计，我们一直追求的是“合适”。只有对我们培训的目标群体有本质的认识，我们才能研发出符合他们的教案；

在教学过程中，在不同的阶段，我们的授课会有不同的模式，包括：不讲、简单的讲，生动的讲和自己看；老师会通过不断优化案例和项目的设计，提高课程的深度，提高学生综合运用知识的能力；

一个机构生存的命脉是课程产品，对于课程产品的开发，我们一直都是严谨的务实的态度。

教学管理

专职班主任管理学生，包括学生的衣食住行，学习情绪，团队建设、各类学习考核及激励。我们一直坚信，教案就像制度一样，摆在那里，唯有通过的管理方法才能产生效益，这个效益就是学生真正的学有所成。我们很多的学员自觉性还是很差的，一方面和课程的设置、自身的能力有关系，另一方面，学习氛围的建立和学习制度的约束也是学习过程中非常重要的一个因素。

我要学习一些比较的技术，这样去企业是不是会很吃香？

Java语言自产生到现在，一致受到了大量企业和开发者的支持。因此在Java语言基础上，产生了大量的第三方扩展接口。同时，Java本身的接口也在不断的扩展中。现在我们看到的一些主流的技术，其实都是通过企业在运用过程中不断实践筛选出来的。

Java的学习过程是个从难到易，又从易到难的过程。如何理解这个概念呢？所谓从难到易，就是从零基础基础Java语言开始，你会觉得学习编程还是比较抽象和难理解的，一些控制语句的运用会让你摸不着头脑，但是一旦你能熟练的掌握了基本语法，合理的运用面向对象的编程思想解决问题后，你会发现，还有后面的内容越来越简单，无论是学习JDK的API还是一些主流的开源框架。

学习编程到底能从事什么样的工作？

做暴力的回答，学习完编程你就能做软件了。但是软件那么多，你到底能做什么软件呢？我们常见的软件，比如有手机APP、互联网应用（商城等）、企业门户、企业信息管理系统、客户端游戏、桌面软件等等。

其实，从广泛意义上讲，这些软件的开发工作都是在你学习完我们的课程能够从事的工作，但是即使这样，我们也要说明一下，就是我们课程的侧重点，从名字上看到是JavaWeb，后面的Web就是我们的软件是涉及互联网的，就是说，渡课的课程设置是开发目前非常主流的BS架构的互联网应用软件，如互联网商城系统、基于BS架构的企业信息管理系统等等。这些软件的开发是具备广泛而又有深度的就业前景的。

但是除了互联网软件外，一旦你具备了编程的基本技能后，游戏的开发、手机APP开发、桌面软件的开发，其实都是类似的。

关于毕业后工资的一些看法！

为什么在这里我会谈到工资，因为，我们的培训大部分还是以就业会目的。就业的薪资体现了一定的培训成果和教学质量问题。请注意，我这里的措辞”一定的“，为什么呢？在我看来，初次就业的薪资不能完全代表一个学校的教学管理质量，学员后阶段的发展曲线和能力提升的曲线才是见证一个培训机构是否成功的指标。

渡课IT很多的学员刚出去才4千到7千，但是通过几年的努力工资上万的比比皆是，甚至有的不到1年就能翻番。我们要做的是提高学员入职成功率，加强学员职业素养培训，提高学员职场应变能力，灌输正确的技术价值观。