曲靖师范培训中心成职

成职教培训中心是在原成人教育处和电大工作处合并的基础上于2006年9月合并组建的一个新的办学单位。主要承担培训中心函授（夜）培训中心、广播电视培训中心、中小学教师继续教育的办学职能，同时开展各类以社会服务为主要职能的培训和技能鉴定工作。培训中心成立以后，又把高等职业教育确定为重点发展方向。在践行“刚正博爱睿智笃行”校训的跋涉长途中，培训中心凝练出了“脚踏实地，追求卓越，彰显特色，服务地方基础教育和经济社会发展”的办学理念，形成了“求实创新，和谐奋进”的院风，围绕职业教育的发展目标，提出了“厚德强技，笃行致远”的院训和“勤学善思，学以致用”的学风。培训中心拥有一批求实创新、开拓进取的教学管理和服务队伍，依托我校各院系强大的师资和其它教学资源，形成了办学形式多样、规格齐全、管理服务先进、效益显著、综合竞争力强的办学实体。现有教学管理和服务人员20人（含合同制职工5人），其中，副教授4人，硕士研究生2人。 ·形式多样、协调发展的办学格局 　　成职教培训中心以“服务地方基础教育和经济社会发展”为办学的基本理念，已初步形成了函授教育和电大教育相互补充，教师培训与职业技能培训相互促进的协调发展的局面。 　　函授教育 　　我院的函授教育起步于1983年，经原教委批准，在原师专开办了函授专科教育。1992年，又在原师专设立了成人教育处、科技教育开发处（两块牌子一套人马），作为我校的函授（夜）培训中心工作的职能部门。2000年10月，在新组建的曲靖师范培训中心设立了成人教育处，继续负责函授（夜）培训中心的管理工作。同年，经批复开办4个函授本科教育。经过7年的发展，现设本科专业22个、专科专业17个、高起本专业2个。2006年在校生总数为2611人（其中本科1931人，专科680人）。 　　电大教育 　　1984年，云南广播电视培训中心在原曲靖教育培训中心设立了曲靖电大工作站并开始招生。1992年经省政府批准，成立了云南广播电视培训中心曲靖电大分校并于1997年设立电大工作处。2000年三校合并后保留电大工作处作为电大办学的管理部门，2006年9月，成教处与电大处合并成立成职教培训中心，其办学职能归由成职教培训中心负责。现在，曲靖广播电视培训中心已经形成了以分校直属班为龙头、由全市各县10个工作站和15个办学点、共7种办学形式、57个专业组成的办学体系，，现有电大在籍学生8719人。 　　中小学教师培训 　　教师职后培训是我校服务基础教育的重要职能。从1999年起，经云南省教育厅批准，在原教育培训中心设立了曲靖市中小学教师继续教育中心，主要负责开展对中小学教师的职后培训。截止到2006年底，共举办省市级骨干教师培训、省义教工程教师培训、“UNDP403教师培训”项目和校长培训共37个班1937人、中学教师履职晋级培训（含综合素质培训考试）78630人次。几年来，先后组织实施了“UNDP403”教师培训试点项目、省义教工程教师培训试点项目、省级骨干教师培训试点项目、香港伍集成文化教育基金会资助的“滇西地区小学师资队伍现状分析与对策研究”、“曲靖市中小学教师履职晋级培训实验探索”等5个重大项目。 ·特色鲜明、成效显著的办学成果 　　截止到2006年底，我院的函授教育累计毕业生达12939人（含“三沟通”学历培训5219人、成人脱产1535人），电大累计毕业生达14868人，为曲靖基础教育和社会各行业人才质量的提升作出了较大的贡献。 　　在办学过程中，我院的函授培训中心管理规范、教学质量稳定，获得了学员和教育主管部门的一致认同。曲靖电大分校参加了“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究，初步建立了适合我市实际的现代远程教育的管理模式、教学模式和助学模式，并于2003年5月通过了组验收，为建立全市现代远程教育中心奠定了坚实的基础。 　　在骨干教师培训中，进行了一系列改革和探索，如：“项目制”管理方式的实施，极大地提高了实施培训教师的责任感和积极性，使培训方案更加科学合理、培训内容更加贴近基础教育课程改革的实际、培训方式更加符合教师专业发展的内在需要；分阶段教学模式，即“集中培训——返岗实践——论文答辩暨评估考核”，不仅解决了工学矛盾，更实现了理论与实践的紧密结合；“3+3+3”教学模式，即1/3讲授，1/3示范，1/3实践，避免了培训停留在空泛的理论宣讲上，了培训的实效性；导师制的实施，不仅让学员学会了开展教学研究、找到了专业发展的途径，同时还结识了本学科教学的“高手”和“”，打通了教学的“取经”之路；“2＋2”评课方式和“档案袋”评估方法的采用，帮助学员找到了自我反思的方法和途径。 　　一分耕耘、一分收获，我们的努力在学员的身上得到了体现。几年来，我们的学员公开发表教研和学术论文150多篇，其中被人大复印资料索引33篇，全文转载4篇。培训中心也因此被市教育局授予“十五”期间“曲靖市教师教育先进集体”称号，2007年被省教育厅授予“新一轮民族贫困地区中小学教师综合素质培训项目先进集体”，先后有7人次受省教育厅表彰，有4人次受市教育局、市劳动局表彰。 ·目标明确、前景广阔的发展定位 　　根据社会发展的新变化和培训中心办学的内在需要，我们把发展高等职业教育，面向经济建设主战场培养应用型技术人才作为培训中心的重点发展方向。成职教培训中心成立以后，在广泛调查和认真分析的基础上，制定了《曲靖师范培训中心职业技术师范教育发展规划》，拟订了《成职教培训中心发展职业教育的实施方案》，规划到2010年，要力争把我校建成曲靖市或滇东北地区职业教育师资的培养培训基地、曲靖市高素质的小学、幼儿园教师培养基地和中小学教师培训基地。要基本建立起职业教育与职业培训并举的职业技术师范教育体系，适应曲靖乃至西部地区经济社会发展，与市场需求和劳动就业紧密结合，校企合作、工学结合、灵活开放的现代职业教育体系。“十一五”期间，重点建设一批以职业教育师资培养为目标的本科层次专业和以培养高素质小学幼儿园教师为目标的专科专业。 　　与此同时，还要大力开展职业技能培训和鉴定，灵活服务社会经济文化的发展。1995年设于原师专的云南省职业技能鉴定所，主要开展“家用电子产品维修工”、“家用热器与电动器具维修工”、“计算机文字录入处理员”、“计算机系统操作工”等四个工种的鉴定。截止到2006年底，共对4103人次进行了鉴定，通过2258人。此外，还设立了两个全国的考点。开设于1999年的“全国计算机”考点，先后组织考生14205人参加了考试，2005年被云南省教育厅评为“考点”。开设于2000年的“全国公共外语”考点，先后组织1474人参加考试，2004年被省教育厅评为“考点”。成职教培训中心还适时根据社会需求开展多种形式的培训项目，如“少儿英语培训”、“作文考级培训”、“成人学位外语考试考前辅导”，都产生了较好的社会影响。“司法考试培训”、“公务员考试辅导”和“汉语作为外语教学能力辅导”也已经启动。我们的口号是“成就一切渴望成就的人”。 　　展望未来，成职教培训中心将以成人教育和中小学教师继续教育为基础，以高等职业教育为重点，以各类技术培训和技能鉴定为补充的综合竞争能力强的办学实体。成职教培训中心必将为提升培训中心办学实力、拓展办学领域和开展社会服务做出更大的贡献。