我们是谁

I THINK是以提供国际课程综合能力课程培训为主要内容的教育机构，通过对于IGCSE、ALEVEL、MYP、IBDP、AP以及海外高中课程的深入分析，解析不同课程体系的教学特点，将同年龄段的知识点进行体系化整理，I THINK形成了独有的教育理念以及相应的课程体系。在学术课程体系之外，I THINK还独立研发了“弘道”综合能力提升课程，这套课程致力于引领学生发现自身优势，树立学业目标，明确专业方向。在形成系统性思维的同时提升综合能力，成为具有竞争力的国际化人才。

深耕国际教育领域多年，I THINK根据中国学生的特点提供系统的国际课程培训，不但可以更有的提生成绩，还可以提生综合能力，真正的实现了“能力与成绩”的进步。

I THINK汇聚一批了有创意、有能力、有朝气的国际课程和国际教育，I THINK一直以打造国际化人才为己任，以提升成绩和能力为目标，全力为广大学生和家长提供优质的教育产品以及教育资源，I THINK希望可以和学生一同成长，在成就各位同学的同时实现I THINK的自身价值。

成绩

在I THINK看来，学生的成绩会受到：学习能力、学习方法、学习态度、学习习惯、情绪发挥的综合影响，想要有效的提升成绩不单需要关注学生教学过程的表现，还需要关注学生课后的练习以及日常生活中的基础训练。I THINK提出了五维学习模型的培养概念，结合五大影响因素系统的设置教学内容和相关课程，通过更、更系统的培养来确保成绩的有效提升。

ALEVEL课程的重要性

标准化国际课程·ALEVEL

作为目前全球开设广泛的国际课程之一，ALEVEL课程（General Certificate of Education Advanced Level,英国普通中等教育证书考试水平课程，全世界认可范围广的高中阶段标准国际课程）已经在国内得到广泛认可。开设ALEVEL课程的国际学校越来越多，而ALEVEL课程培训也随之兴起。

众所周知国内的ALEVEL课程主要由英国三家考试局提供，分别是CAIE,EDEXCEL，AQA。和国内的统一高考制度不同，三家考试局的课程设计以及考题设计各有千秋。在国内部分机构和院校只是从容易出分的角度来选择不同考试局的科目，其实这不但有悖于考试局课程设计的宗旨，更重要的是这种搭配未必可以让学生获得有效分数。

随着对于ALEVEL的课程越来越了解，我们发现如果想要获得稳定，优异的成绩，需要关注以下四个差异：

不同考试局的课程有差异

不同能力学生教学有差异

不同目标院校课程有差异

不同专业选择课程有差异

在I THINK看来，只有根据学生的个体特点、目标院校、目标专业综合分析后设计的整体课程方案才是行之有效的，当然也需要经验丰富的老师进行教学和耐心细致的辅导老师加以配合。

教育本身就是一个差异性明显的事情，我们愿意用大的耐心来面对提升成绩的竞争和考验，希望在大家的努力下，获得出色的成绩以及相应的能力。

课程设置

基于五维学习模型的理念I THINK的课程体系分为：学术课程，能力课程，规划管理三部分。

学术课程逻辑

学术课程

数学、高数、物理、化学、生物、经济、计算机、心理

能力课程

学科体系及重点专业解析

海外大学详解

计划与目标

规划管理

以周为维度对学生的学术能力、语言能力、规划目标复检，及时发现学习中遇到的问题

师资介绍

再强大的课程体系也需要有经验的教师来实现，为了让学生可以获得出色的成绩，I THINK组建了强大的教学团队。在我们看来一个的教师需要有丰富的教学经验、强大的学术能力、丰富的专业知识以及出色的教学能力，我们不但把这四项标准作为选择教师的条件，也把他们作为对于老师评估和考核的参照标准。

在此基础上，为了保证师资的稳定性I THINK的教师团队采用合伙人制，在解决教师后顾之忧的同时可以保证激发老师大的教学热情，从而为我们的学生提供高质量的教学服务。

在这种政策的驱动下，I THINK建立了一支星光璀璨的教学队伍，不但有复旦大学、交通大学、同济大学这些国内的本科和硕士毕业生，还有剑桥大学、牛津大学、纽约大学、哥伦比亚大学的本科和硕士毕业生。专业分布在数学、物理、化学、生物、经济、计算机、教育、心理学等多个领域。

我们有充足的理由相信，在课程体系以及教师的配合下，我们可以有效的保证学生成绩的提高和能力的成长。

服务流程

咨询：了解I THINK课程及相关内容

报名：申请报名测试，通过测试可以的了解学生目前水平

录取：确认合作意向，预留学位

授课：按照I THINK课程体系的安排开始教学

结课：课程结束后，I THINK会出具结课报告以及发展规划建议

后续：成为I THINK会员，优先享受I THINK提供的教育产品及资源

招生计划

2021年招生目标：50人

授课班型：1对1，1对3

授课方式：面授课为主

项目点：

师训级教师授课；教学内容以考纲结合考题为主，不走捷径；糅合综合能力课程，提习兴趣，明确未来方向

展示内容：

考试局logo，教学相关图片，学生学习图片

制作说明：

强化展示课程差异化