苏州SSAT培训周末班

　　苏州SSAT培训周末班？很多人在学英语过程中屡屡受挫，恰恰是因为选取了难度过高的学习材料。很多人一谈起学英语就去看美剧，听VOA和BBC,读外刊和原版书。但这些材料并不适合每个人。

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　　浊辅音的发音特点

　　浊辅音的发音部位是比较靠后的，读的时候舌头会有往后压，颔的感觉。浊辅音的读音比较清脆、利落，有种爆发力的效果，像[d]的发音，用单词day来说，字母d的发音就能体现这一特点了。浊辅音的读音大特点是声带振动、发音清晰，结合清辅音对比练习效果明显。

　　英语的读音对清辅音和浊辅音的要求是比较高的，有些连读、弱读都是基于这两者的读音基础之上。成对出现的清辅音和浊辅音的发音口型、舌位、唇形都是一样的，关键就是在于声带振动与否，以[b]和[p]为例，如果声带不振动，就是[b]，如果声带振动就是[p]。还有一些单词形式变化造成的读音改变，我们以动词的变化举例，词尾+ed的读音可以分为三种：①词尾以清辅音结尾的词读[t];②以浊辅音结尾的词尾读[d];③以t和d结尾的词读[id]。

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　　情景带入式英语教学法：适用年龄层

　　情景带入式教学理念，需要学生具备一定的独立思考能力和创造性。因此，处于认知发展初期阶段的幼儿并不适合该方法。同时，对于即将面临高考的高中生来说，任课教师和学生自身都背负着较大的压力，此时使用这一方法也很难起效。因此，情景带入式学习更适合中小学生。因为这一年龄层的孩子，不仅具有一定的独立思考能力，同时课业负担较小，正是培养英语综合运用能力的时期。

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