杰诺思儿童早教中心将为幼儿园输送更多,更的宝贝!
时下,常听一些杰诺思家长朋友自豪的说,我女儿上幼儿园是小的星星班,但表现得好,而且我女儿已经要被老师破格“录取”升入小班了,老师还说了,宝宝的自理能力,独立能力,语言的理解能力都超越比她大4-5个月的小朋友。杰诺思教育真不错,上杰诺思这1年半时间的课时间可是没白搭……
常听到从幼儿园传来的捷报:
孩子跟外教互动得可好了,似乎能听懂外教的话还能用肢体行动来表达;
孩子当上班级的小班长了,因为他有“领导”能力,自己能严格要求自己,自己做得好,还能照顾其他小朋友。
孩子上幼儿园不哭了,这才10天,幼儿园其他孩子有的都1个多月了,早上来幼儿园时还哭闹得厉害,而且三天两头就生病,适应不了就回家打退堂鼓……
孩子特别喜欢老师讲故事,而且老师讲完一遍的故事,她便能讲给其他小朋友。
孩子动手能力很强,同样的玩具,在他手里面会玩很久,而且有很多连成人都意想不到的玩法。
孩子喜欢跟老师亲近,能跟老师完整沟通,深得老师的喜爱。
孩子跟幼儿园的其他小朋友能友好相处,不易起纷争,能够分享,还懂合作。
想象力超级强,愿意参加音乐表演节目,喜欢里面的角色,还能在游戏中扮演角色……
这一个又一个喜讯,这一次又一次表扬给杰诺思很大激励。杰诺思儿童早教中心在2010年在做好孩子们右脑潜能开发课程的同时设立了低幼宝宝全天班,老师眼神,拥抱,话语温暖和爱缓解低幼宝宝上幼儿园与家长的分离焦虑,孩子们即享受于右脑潜能开发课的课堂,又能脱离家庭的固有育儿环境,逐渐走向独立,自立。
孩子们在老师的表扬,赞美,鼓励中渐渐成长,他们自信,快乐,满足;他们被尊重,被重视,被爱包围并感受规范;他们逐渐成长为高智商,高情商,有能力又快乐的孩子;他们热爱唱歌,热爱生活;对学习充满兴趣,他们从小就怀揣远大的理想,他们将是生活中和道德上的强者;他们具有爱心,责任心,积极向上,他们将成为有社会责任感和对社会有贡献的人。
沈阳杰诺思儿童早教中心
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