让家长正确认识幼儿美术
绘画对于幼儿是抒发孩子内心情感的一种语言，是一个天真、快乐、积极的方式。他们兴奋的面对他那满篇说不明白的乱线作品，还津津乐道、自言自语的述说他编想出来的故事，我们大人该如何对待呢？依我们习惯上的价值判断，就会觉的画得太不好了，画的什么也不是。希望每次都希望能看到孩子有一幅好看的画拿回来。用大人的审美观评价孩子的作品。影响了教育的人性化、科学化的成长，奠定了教育面对市场的负面的市场基础。
这种教育认为：“孩子就是一张白纸”，完全否定了孩子的潜能，把孩子自由创想的空间剥夺。并且扭曲绘画创作基本的精神。孩子会认为，画画就是照着别人的画，画像就行。他所暗示给孩子的对美术的认知，完全是错误的，所以我们在受过这样教育的孩子中发现，它们在创作的时候首先想到的就是可能参照的样子，第二就是常常这样问：“这样画行不行”，脑子里的想法也少，有的就是一片空白，不知道怎么做。无法想象在创作时处于这样一种状态的孩子，在几十年后的未来能具有创造力。
我的课堂，培养孩子的想象力，创造力，用引导的形式把专业知识灌输给孩子的同时关心孩子的感受，关心孩子这样画是在做什么，关心涂鸦的意义。如果都是家长的否定方式，让孩子不敢放开的表现自己萌动的思想，当孩子因快乐表达，而遭到否定、纠正时，他会束手无策，在视觉表达上有了“对和错”的概念。而且在他心理的个价值判断就是“像和不像”。彻底的误导了孩子对艺术本质的基本认知，孩子就会一直认为画画就是照着画像。很多学习的孩子也因此受到表扬。
要使孩子心智得到成长，使想象力得到开发。家长应正确认识孩子的每个成长阶段。
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