蜕变成光 照亮他人

蜕变成光 照亮他人

光，滋养万物成长;

光，给人希望和力量。

很多人一生都在逐光前行，

也有一少部分选择成为光。

　　冬日的一个下午，一束暖阳的光跃然进入教室，为本就火热的课堂增添了一丝神圣的色彩。感受到这束光无形的能量的那一刻，我发现了卓言教育的理念与这曙光惊人的相似。

　　卓言教育创立之初，我们曾反复探讨，我们到底要做什么样的成人软实力教育?

　　结论只有一个————成为光，照亮所有人。

　　“永远从学员的需求出发，永远温暖学员，永远照亮学员的前行之路”的理念在期当中讲话课程结束后，又有了新的升华——“我们要帮助所有学员蜕变成光，照亮他人。”

　　我们的学员来自不同的行业、领域、职位，但在课堂里，所有人都是空杯的学员。一起学习、一起交流、一起成长，是卓言为学员打造的课堂氛围及学员关系。课堂上，我喜欢看到的，就是我们在学员身上挖掘出的令人惊艳的当众讲话能力及日渐独特的当众讲话风格。而课堂之外，学员们也在用课堂上学到的知识应用于工作与生活。卓言教育的光，已经成功的传递到每个学员身上，他们正用自己“光”一般的能量照亮身边的人。

　　邵先生是一名公司带头人，成为一名有领导力的演说家是他走进课堂的原因。如果说，学以致用，是卓言课堂的授课原则，学会就用，则是邵先生的风格。复制能力很强的他，成为了课堂上的另外一个“春弘老师”。从手势、体态，到眼神、语气，甚至气场，邵先生将所有课堂上的要点及我的展现集合呈现在自己身上。而同时，邵先生照亮的是课堂上所有的同学。在邵先生的影响下，大家纷纷开始积极应用知识，积极展现自我，眼尖手快的复制所有老师和同学身上的优点。卓言课堂的知识利用率及学习效率是超出想象的。

　　张女士是一名幼教机构的老师，热情是她的标签，而言语上的不简洁、不清晰是她走进课堂的原因。在课堂上，条理公式的学习和使用，让她受益很大。张女士在课堂上告诉我们，她欣喜的发现了工作上的巨大变化。先后只有三周的时间，主持会议的她看到的不再是同事们越来越失去兴趣的眼神、越来越迷惑的表情，而是热情的回应和信服的笑脸。我眼中的她，语言越来越简洁并层次分明。她用提升了的当众讲话能力照亮了她的事业以及同她一起奋斗的同事们。正处于事业上升期的她，用当众讲话得到了更多同事的认可及信服，助推了自己的事业发展。

　　课堂上的故事还有很多，未来，我会一一细数并与大家分享。

　　发展中的卓言教育将会记录更多人的成长故事，记录一束束新生的“光”纵情闪耀的瞬间。

　　卓言人必将毕生为光，也必将帮助更多人。

　　蜕变成光，照亮他人。