中国大学在录取学生的时候往往以考试成绩为标准畸形，但是在美国这是行不通的。成绩虽然是考察要素之一，但是不是因素，美国大学录取留学生有四个原则，下面是对此问题的解读。
就是高中在校成绩(GPA);
第二是考试成绩(SAT/TOEFL);
第三是课外活动经历;
当一个优质的课外活动，不管是学校社团、社区服务还是体育活动、暑期打工，只要变成“一窝蜂”，这个优质活动就变得没有竞争力。因为无法从这些活动上分析一个学生的特质，也就无法以此选择学生，最后只得放弃评估。像哈佛、斯坦福这样的，并不缺乏成绩高的学生，因而入学审查官的责任就是拒绝90%申请者。那些成绩却在课外活动表现平淡而通俗的学生，就是批被拒绝的对象。所以，找出特殊的课外活动也是进入美国的关键。
第四是家庭背景
(人种、地区、父母教育背景、经济条件)。中国学生的父母往往侧重在项与第二项下工夫。对于不熟悉的课外活动项目，往往只是简单地“复制”，也就是其他学生做什么课外活动，就要求自己的孩子“依葫芦画瓢”。高中成绩和SAT/TOEFL考试成绩是美国大学首先考虑的要件。没有优异的成绩，学生要进确实很困难。
美国大学录取学生成绩只是一个门槛，过了这个门槛之后，分数变得没有太大的意义。学生的特质将在课外活动上得以体现，所以申请美国大学要注重综合素质的提高。
以上就是本文对美国大学录取留学生的四个原则做的介绍，希望通过介绍大家能够明确美国录取留学生的原则，并的提升自己各方面的条件，而不是只看成绩的高低。
