托福阅读中的超纲词汇对整体成绩的影响是复杂的，不能简单地认为影响大或不大。
一、有限的不利影响
- 局部理解障碍
- 超纲词汇可能会在局部造成理解困难。当一个超纲词汇出现在关键句子中，比如主题句或者用于解释主要观点的句子中，可能会暂时干扰考生对句子的理解。例如，在一个阐述某种科学理论的段落开头，出现了一个陌生的专业术语，如果不理解这个术语，可能会影响对整个段落主旨的把握。
- 对于细节题，如果超纲词汇所在的细节部分是题目考查的内容，而考生又无法理解这个词汇，那么可能会导致这道细节题做错。例如，一道细节题问 “文中提到的某一生物的特殊习性（由超纲词汇描述）是什么”，考生可能会因为不理解这个习性相关的词汇而无法准确作答。
- 心理压力方面
- 遇到较多超纲词汇可能会给考生带来心理压力。有些考生会因为频繁碰到生词而感到焦虑，从而影响阅读的节奏和信心。这种负面情绪可能会进一步干扰他们对文章其他部分的理解，导致整体发挥失常。
二、可以减轻影响的因素
- 不影响整体理解的情况
- 托福阅读文章的内容理解通常是基于段落和篇章的主旨。如果超纲词汇出现在非关键位置，如举例中的某个具体事物名称或者对主要观点起辅助说明作用的细节部分，并且不影响对整体逻辑和主要内容的理解，那么对成绩的影响相对较小。例如，在一篇论述古代文明建筑风格的文章中，提到了一种建筑材料的当地名称（超纲词汇），但从上下文可以推断出这是一种建筑材料，这种情况下，即使不理解这个词汇的确切含义，也不影响对文章核心观点的把握。
- 有效应对策略的补偿作用
- 考生可以利用多种策略来克服超纲词汇带来的困难。如通过上下文猜测词义，利用词根词缀、逻辑关系等方法来推测词汇的大致意思。如果考生能够熟练运用这些技巧，就可以在很大程度上减轻超纲词汇对理解文章的阻碍，从而降低对成绩的影响。例如，遇到一个含有超纲词汇的句子，通过句中的因果关系词和其他已知词汇，成功推测出超纲词汇的意思，这样就能继续准确理解文章并回答相关问题。
- 评分机制的综合考量
- 托福阅读的评分是基于整体的答题情况。一道题的得失不会完全决定最终成绩，即使因为超纲词汇导致部分题目答错，但如果在其他题目上表现出色，仍然可以获得不错的分数。而且，托福阅读部分的题目类型多样，包括对文章主旨、结构、细节等多方面的考查，超纲词汇可能主要影响细节理解类题目，而对于主旨类等其他题目，考生仍然有机会答对。
