自信英语
课程特色
1． 东西合璧，三管齐下。
本着一切从实际出发的原则，采用中西方结合，中方的基础知识课程（如语文、数学），西方的人文、科学及思维课程以及英语语言学习课程相结合的课程体系，兼顾了东西方的教育优势，不放弃基本中国文化的学习。
2． 注重发展（博雅教育、全人教育）
除英语、数学为必修课外，9-11年级学生必须至少选修一门社会科学和一门科学课程。这样，保证了个人知识体系健康，地发展。
3．因材施教， 课程既有挑战性又给予一定的调整灵活度。
采用西方选课体系，在满足学分的情况下，可以根据自已的兴趣选择必修课，并可以根据自已的程度，跨级选择主修课。
比如，11年级的学生可以基于个人性况选择10年级的美国文学。
4． 认证。
GAC课程是美国ACT考试
5．前瞻性
中学的教育不仅仅是为了大学，更重要的是为大学的学习垫定坚实的基础。
具体课程模块如下
1． 美国高中核心课程
2． 中国高中传统的基础课程
语文，数学
3．GAC（国际预科）课程
GAC并不是单纯的英语课程或考试培训课程，它更侧重于对学生在国外大学学习的适应性培养。 学生不仅要适应国外大学的教学方式，还要在全英语教学环境下用英语学习数学、科学、商业、计算机、个人及小组发展能力等大学学习必备的知识和技能。
4．选修课程
IT、地理、烹饪、音乐、美术等，不仅丰
5．考试准备课程
TOEFL
ACT
6．品质塑造课程
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在线咨询QQ:
1． 东西合璧，三管齐下。
本着一切从实际出发的原则，采用中西方结合，中方的基础知识课程（如语文、数学），西方的人文、科学及思维课程以及英语语言学习课程相结合的课程体系，兼顾了东西方的教育优势，不放弃基本中国文化的学习。
2． 注重发展（博雅教育、全人教育）
除英语、数学为必修课外，9-11年级学生必须至少选修一门社会科学和一门科学课程。这样，保证了个人知识体系健康，地发展。
3．因材施教， 课程既有挑战性又给予一定的调整灵活度。
采用西方选课体系，在满足学分的情况下，可以根据自已的兴趣选择必修课，并可以根据自已的程度，跨级选择主修课。
比如，11年级的学生可以基于个人性况选择10年级的美国文学。
4． 认证。
GAC课程是美国ACT考试
5．前瞻性
中学的教育不仅仅是为了大学，更重要的是为大学的学习垫定坚实的基础。
具体课程模块如下
1． 美国高中核心课程
| 科目 | 年级 | 教学目标 |
| 美国文学 | 9 | 文学是全人教育体系中一个重要的组成部分。本科目的学习将侧重于批判性思维技巧及沟通技巧的培养。在四年中，学生通过阅读、评析、演讲、辩论、写作等活动提高英语的听说读写能力，并熟悉各种文体的写作。 |
| 10 | ||
| 11 | ||
| 12 | ||
| 美国历史 | 9 | |
| 10 | ||
| 11 | ||
| 12 | ||
| 科学 | 9 | |
| 10 | ||
| 11 | ||
| 12 |
2． 中国高中传统的基础课程
语文，数学
3．GAC（国际预科）课程
GAC并不是单纯的英语课程或考试培训课程，它更侧重于对学生在国外大学学习的适应性培养。 学生不仅要适应国外大学的教学方式，还要在全英语教学环境下用英语学习数学、科学、商业、计算机、个人及小组发展能力等大学学习必备的知识和技能。
| 教学目标 | |
| GAC预备课程A | 语言强化课程，完成此课，目标为将托福53分（IELTS4.5）左右同学的英语水平提升至托福61分或IELTS5.0分 |
| GAC预备课程B | 语言强化课程，完成此课，目标为将托福61分（IELTS5.0）左右同学的英语水平提升至托福71分或IELTS55分 |
| GAC初级 | |
| GAC中级 | |
| GAC |
4．选修课程
IT、地理、烹饪、音乐、美术等，不仅丰
5．考试准备课程
TOEFL
ACT
6．品质塑造课程
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