课程内容

一、TTT培训基础

1、学历教育和企业培训的本质区别

高绩效、针对性、终身性、裂变式

2、培训师的使命

传导、放大、延伸、回馈

3、培训师“三位一体”的角色定位

“编”“导”“演”

4、培训师成长路径图

初级、中级、

5、四种学员类型分析与应对

感受型、反思型、践行型、推理型

二、培训师紧张分析与应对方法

1、不同培训师紧张的原因

授课较少的内部讲师紧张原因

授课较多的内部讲师紧张原因

2、培训师紧张心态解析与应对

准备不充分课程信息量不足解析

担忧讲课出错领导批评解析

信息量大课程时间短解析

课堂现场遇到紧急情况解析

3、课堂紧张感的六个技巧

开场三问占据课程主动权

讲故事缓解气氛沉闷

喊口号进入现场高潮

善用肢体动作贴近学员

充分准备培训减少意外

建立学员正向主观看法

4、用积极的心态缓解紧张情绪

如何正确地看待自己的课程内容

如何正确地看待听课对象

三、气场修炼与互动技巧

1、培训师的气场修炼

培训师授课气场分类

授课现场气场十足的方法

2、培训互动技巧训练

学员分组研讨的技巧

讲师高质量提问的技巧

组织游戏互动法的技巧

组织学员演练的技巧

四、专业授课表达

1、专业发音技巧训练

铿锵发音-快、急、稳

怀旧发音-发人深省

清晰发音-理性、慢速

2、培训常用的七种授课技巧

课堂讲授法

现场演示法

课堂研讨法

角法扮演法

游戏带动法

案例分析法

工作实操法

3、课堂现场精彩点评技巧

总体概括-三段式

完成超越-重在观点

三项原则-针对性、结合性、超越性

五、培训精彩开场导入及有力收尾

1、培训开场破冰暧场的方法

设疑导入-开场三问

引言导入-引导思路

事例导入-激发学员寻找

数据导入-具有说服力

演示导入-直观深刻

2、禁忌的课程开场方式

自夸式、自杀式、游离式

3、培训有力收尾的把握

结述收尾-回顾

提炼收尾-提炼核心

呼应结尾-茅塞顿开

激励结尾-跃跃欲试

悬念收尾-意犹未尽

不可取的收场方式

矛盾式、仓促式、冗长式

六、培训师的四大风格类型

1、思想性为主的教士风格

理论性为主的学院风格

实践性的教练风格

表演性为主的演艺风格

2、讲师风格选型的原则