2016年艺考校招硝烟渐渐散去，
艺考生们将回到各自学校复习文化课，
迎接六月的高考洗礼。
继去年艺考被称为“难艺考年”后，
2015年12月22日，在
《关于做好2016年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》
中明确：艺术类本科专业录取控制分数线不得低于本省
(区、市)普通本科第二批次录取控制分数线的65%，
艺术类高职(专科)专业录取控制分数线不得低于本省
(区、市)普通高职(专科)录取控制分数线的70%。
这意味着去年只属于个别专业的低线划定将
扩及所有艺术类专业。不断刷新“难”记录，
曾经的“高考捷径”还能否风光如昨?
要求蹿升之后，考生们如何看待现实、梦想和未来?
追求梦想：脚步不会停止
北京电影学院家长休息区内，
来自内蒙古的家长王海萍又踱了一个来回。
考场内，她的女儿张梦琳正在参加表演学院的招生考试。
王海萍说，女儿从小学开始学习舞蹈，因为表现出色，
一直是学校里的领舞，去过很多地方演出，考北电是想实现自己的演员梦。
王海萍说，一般人都觉得考艺术就是走捷径，但作为艺考生的家长，
她觉得走艺考的艰辛更甚于普通高考。
报考北电戏文专业的朱敏来自山东青岛。
她告诉记者：“我对写作比较感兴趣，
一直梦想成为作家，只有与编剧相关的专业是教写作的，
我这次报了北京电影学院、北京师范大学、南京大学、
武汉大学和重庆大学。”据了解，近年来，北电文学系持续火热，
今年报考人数已经达到四千多，报录比达到了157：1。
朱敏的妈妈俞卉婷说，一般人都以为学艺术是轻松悠闲的，
但追求院校的学生并非如此。“朱敏从小喜欢看书，
初中的时候就把北电编剧系作为自己的梦想，
高一开始准备，看过的小说、剧本和理论书一摞一摞的，
都是为了积累文化底子，花费的功夫其实更大。
我支持她艺考不是为了捷径，而是因为她有一个当作家的梦想。”俞卉婷说。
家长怎么看文化课要求提高，对学生影响几何?
王海萍坦言，上艺专的女儿压力有些大。
“张梦琳小学学习成绩还不错，但是因为特别喜欢舞蹈，
所以当初小学毕业的时候，内蒙古大学艺术学院附属艺术中专来要人，
一看就选中了她。她去了艺术类学校，文化底子就稍微薄了些，
也不知道政策会怎么变，早知道文化课重要的话，
上普通的中学可能会好些。”王海萍有些懊悔。
俞卉婷告诉记者，朱敏成绩一向拔尖，是班里的团支书，
选择考艺考的时候，还引起了小轰动。“按她的成绩，
考个‘985’高校是没问题的，很多老师同学都觉得她艺考有些可惜，
班主任就跟她谈过好几次话，她回来还在家哭过一次。
作为家长，看孩子这么执着，也就支持她的梦想了。”
俞卉婷觉得，文化成绩低才参加艺考是一种偏见，
“我们报的戏文专业，南大、武大都需要达到一本线，
这在山东要求的分数已经很高了。”
文化课要求提高，学校也在采取对策，
即便原先相对不重视文化课的学校也把文化课
放在了更重要的位置。王海萍说：“今年文化要求高了，
校方也重视，专门聘请了呼和浩特市的重点中学的老师给孩子们讲课，
这样的话，我们就不用再专门上文化课的补习班了。”
她认为，从学生的终身成长来说，提高文化课要求是一件好事。
北京电影学院副校长孙立军表示
：“文化课成绩高通常意味着学生有较高的
自律能力和较好的学习习惯，这样的学生更有发展潜力。”
高校校长：起到甄别作用
孙立军认为，艺考的文化要求提高有生源特点
和社会需求两个原因。
“现在学生的学习、就业跟以前情况不一样了。
大多数本科应届生还属于打基础的阶段，
社会上一些剧组氛围比较浮躁，不少学生还会继续深造，
生源特点决定了必须招收基础扎实一些的学生。”
孙立军说，“另一方面，电影相关行业在细化，
出现了一些技术性较强的新专业，数字化后，
图像、音效等媒体技术进一步细分，人才需求多元化，
宽视野大口径的人才更受欢迎。”
厦门大学教育研究院院长刘海峰认为，
艺术类早已告别小众时代，虽然招生量也在增加，
但报名人数更多，水涨船高，提高文化要求
首先顺应了人才筛选的自然要求。
另外，艺术类、体育类考试主观性比较强，
可能受到人为因素干扰，文化课成绩作为一个门槛，
也能够起到客观上的甄别作用。
孙立军表示，在教育水准提高的大背景下，
越来越多的考生文化课能考到四百分以上，
既懂技术、又懂艺术的人才也更加受欢迎。
但他同样指出，对文化成绩的考量要按照专业不同有所区分
：“不同专业对文化的具体要求各有不同，
技术类的要求高一些，传统的表演、
绘画相对低一些，要根据专业特点和要求确定。”
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