唐山上英语培训机构的好处？克拉申认为，认知的发展对第二语言的习得有滞后的影响。儿童和成人的第二语言习得涉及不同的过程。前者主要引用语言习得机 制，如同习得语言一样习得第二语言，而后者除“自然”习得语言外，还侧重于利用一般的认知能力有意识地学习语言规则。语言习得 机制属于儿童大脑中的一种初始状态，受人类内在的语言普遍性制约。儿童习得语言主要依赖语言习得机制，可以在轻松随意的氛围中 自然而然的习得语言。随着年龄的增长，人们利用语言习得机制的能力逐渐降低。
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说到英语的地位，重庆某师范大学一位教师总结说：“?英语不好，就不是好的人才?似乎是一个公认的结论!” 按照目前的人才培养和选拔制度，不管你是搞中药、二十五史、古汉语的，还是当技术员、工程师、教师甚至做内勤，无论专业能力，也无论对提高工作业绩的帮助有多大，只要晋职、评职称如此之类，如果英语不好，一切都只能是空谈。”
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