一、入门好去上一个语音初级班。
没有老师当面纠正，很容易养成错误的语音语调习惯。初级时单词量少，也许还区分得清，以后就越来越麻烦。即使一个比较烂的培训班，敢于当老师的人，读音至少不会太差。(这是我的切身教训：初到广外时才明白，自学得越多错的越多。)
二、主要的用功方法是用中等音量读课文(以《标日》为例。我不喜欢标日，但是我承认这是好的考级辅导书)。
单词读上3、5遍，对调型有了直观印象后就读课文。遍结结巴巴的朗读中，就记住了60～70％的本课单词，难记的词汇也知道是哪几个了。
我的经验是：课文读满5遍后就会比较流畅。这时头脑会开小差，流利读的时候注意力会分掉一部分去关注语法现象。看一遍本课语法后，任由思想开小差，把注意 力放在提高朗读速度上。10遍后就基本过关，别人提上句，下句就可以随口道出；本节练习可以做对80～100％。15遍后练习题基本可获。20遍时可 以明白编者对本节的编排目的，可以猜到老师会出什么题！
如果比较懒，10～12遍后就可以进入下一课的学习了。因为单词也在朗读的同时记住了，并且是带着例句和语法记住的。
三、千万不要背课文！
背课文也是个好方法，但是有以下弊病：①难度大，容易打击学习的自信心；②边回想边读，破坏了我们追求的节奏和语感；③对于像我一样30岁以上的、自认为记忆力不好的、毅力不强的普通人不具备可操作性。
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