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【无锡育婴师培训】婴幼儿认知发展能力与特点
6~12个月的婴幼儿还不会使用语言，婴幼儿常用的认知方式是动作，如抓、握、嚼等摆弄物体，通过这样的动作来了解事物和世界，用“形象、声音、色彩和感觉”来进行思维。这时，可以通过婴幼儿日常的生活活动，反复让他们接触和熟悉一些日常用品，如起床时认识小被子、衣服，喂奶时认识妈妈和奶瓶，开灯时认识灯，坐车时认识小汽车，玩游戏时认识皮球等，促进认知能力的发展。
1岁以后，是对细微事物敏感期时期。婴幼儿对细小的物体、动作感兴趣，经常会专注地观看蚂蚁的活动，发现细小的物品。这时可以借此特点培养婴幼儿的观察力。
2~3岁以后的婴幼儿，视觉、听觉、触觉能力都有了提高，通过看图片、外出参观等方式来了解事物，认知日常生活用品，动植物、简单的自然现象等。这个阶段，婴幼儿的观察力、记忆、注意力、想象力的发展是十分重要的，可以通过生活中的游戏在观察的基础上引导婴幼儿进行比较、分类等活动。同时，涂鸦也开始成为婴幼儿的兴趣点，婴幼儿的想象开始表现出来。
