孩子厌学的原因是多方面的，所谓冰冻三尺非一日之寒，家长要解决这个问题，有必要学习了解心理辅导，帮助孩子度过难关。
正面鼓励的力量是无穷的。一组这样的实验，科学家去学校里，从各年级随机选了一些学生，进行未来发展趋势测验。之后，科学实验工作人员以赞许的口吻将一份“有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师。这组实验让孩子们相信了，让他们的老师和家长也相信了，其实，这是个“预设性谎言”，因为名单上的学生完全是随机挑选的。然而，一年后对这些学生复试，结果奇迹出现了：凡是上了名单的学生，个个成绩有了较大的进步，且性格活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。
从社会方面来看：学生们的课余生活没有放上电视，而是混入游戏室中，因而沾染了不少不良习气，受到不良影响。例如：天生对机械感兴趣的，可以从电脑硬件入手，教孩子组装电脑的技巧；对色彩敏感的，可以教孩子用软件做设计；喜欢玩点文字的，建一个博客，做一个文学网红；爱玩音乐的，弄个编曲软件写个歌，不定什么时候就火了。对于这类学生的心理辅导，必须紧紧抓住“学习动力”这一突破口，以明确学习目的为核心，以塑造良好人格为计划，采取认知疗法、情绪疗法、行为疗法相结合的心理辅导方案，以分层递进的方式达到目的。证明是有效的。厌学学生一般学业成绩差，学业不顺，常受到家长的责备、老师的批评、同窗的冷遇，使他在学习上悲观绝望，自以为是，读书便成为他们沉重的负担，根本谈不上兴味偏好。
正苗启德青少年特训
