天门青少年教育学校
在亲子沟通的时候，我们应该着重讨论一个明确的结果，让双方的思想和情感发生共振，达成一致，而不是一方陈述观点之后另一方坚决反对。
交流重互换、重融合。通常是相互之间交换对方尚未掌握或者尚未了解、或者希望对方更清晰了解的信息、思想、情感，并希望通过交流，增进彼此的了解。对交流双方来说，说服对方的意味都很淡，不像沟通那样，有相对明确的目的性。
用“亲子沟通”来概括亲子之间的信息、思想、情感互动，会更偏向以成人为主体，由成人主导，对孩子进行有既定结果的引导；而说“亲子交流”，则更注重交流双方角色上的平等、彼此输出信息、思想、情感，各有贡献，也各有所得。
与“亲子沟通”相比，“亲子交流”更日常、更随机、更重情感性，而且常常是通过表情、动作等非语言的活动来完成。比如老师反应孩子的问题，大人要找孩子谈谈，这是亲子沟通，而孩子给爸爸妈妈讲了一个笑话，一家人一起哈哈大笑，这是典型的亲子交流。
亲子之间，当然需要正式的“沟通”，但我们认为，更需要日常的、随机的良好交流。爸爸妈妈和孩子之间良好的日常交流越多，越容易了解彼此、信任彼此，尊重彼此的感受，当真的需要做正式沟通时，沟通结果也越容易达成。
从这个意义上说，良好的亲子交流是良好的亲子沟通的基础。
如何选择对孩子的教育？
孩子的教育和成长对于家庭、家族容不得半点含糊的思考和吊儿郎当的放松，健康的心态和艰苦的学习不能反映父母的寄望，它们是生存环境的必然。父母营造的任何物质和气氛都只是外来环境的一个小角落，根本不是港口。如果你认为你设立的港口足够为他们躲避风雨，这个想法的背后就是孩子未来成长的灾难。
父母无法永远保护孩子，他迟早会在一个未知环境、未知的空间成长，遇到各种突发情况。只有让自身变强大，才能应付各种难题。我们的教育应该更加重视孩子素质而非知识，成熟的素质是支撑祖国未来走下去的关键。